影响手球运动员竞赛情绪的主要因素分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

许斌  许晓英 《吉林体育学院学报》2001,17(4):36-37,111

影响手球运动员竞赛情绪的因素主要有主观因素和客观因素，因心理个性特征、文化修养、年龄、运动年限的不同而有所差异，在激烈的比赛中，手球运动员的良好的心态是消除不良竞赛情绪的有效手段。  相似文献   

悟『雪中送炭』一词的教学     

许晓英 《黑龙江教育》2006,(4):23

上《再见了,亲人》一课,当学到“雪中送炭”一词时,我是这样组织教学的——师:谁能说说“雪中送炭”的字面意思?生:在大雪天最冷的时候,给人送去木炭,让他取暖。师:请仔细读课文,说说课文中的“雪中送炭”指的是“谁”在“什么情况下”送去什么?生:朝鲜大娘是在战士们已经饿到了极点的情况下,冒着炮火,穿过硝烟,给他们送去了吃的。师:是呀,课文是这么说的。那么在生活中还有哪些情形也是“雪中送炭”,你能说说吗?生:“人民的好儿子”焦裕禄在大雪冰封的时候,给许楼村的瞎眼大娘送去救济粮,这就是“雪中送炭”。生:长征时,红军首长把自己的棉…  相似文献   

语文课堂“浸润”德育“甘露”     

许晓英 《小学教学研究》2010,(2):9-10

语文课是一门基础课、工具课．语文教学在教给学生知识的同时．不能忽视对学生的道德教育。如何让人文思想在语文教学中绽放光彩．如何让语文课堂“浸润”德育“甘露”呢？我尝试着这样做。  相似文献   

爱心随风潜入夜诚心润物细无声     

许晓英 《学周刊C版》2010,(1)

爱是桥梁,是灵丹妙药;情是春风细雨,润物无声.我们每个人都拥有一座源源不断的心语宝库,只要善于把它们化为各种各样清爽绚丽的"心语喷泉",就能滋润孩子纯美健康的心田.前苏联的一位教育学家曾说过:"漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子是老师真正的爱."在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式.  相似文献   

高压旋喷桩在地基加固工程中施工质量的控制   总被引：1，自引：0，他引：1  

许晓英 《闽西职业技术学院学报》2010,12(2):98-102

通过某高层建筑地基基础加固的工程实例,介绍了高压旋喷桩的加固原理,结合工程实践详细阐述了在地基基础加固中采用主动控制为主、被动控制为辅、两种手段相结合的动态控制方法来控制高压旋喷桩的质量以及施工前、施工过程中的预防措施。结果表明,采用高压旋喷桩处理地基可取得良好的加固效果及较好的技术效果。  相似文献   

有效导入设计例谈     

许晓英 《小学教学参考》2009,(2):31-32

“导入”也叫开讲。在一堂语文课里，教师如何敲响这第一声引领学生向“新知”进军的鼓点，确实应当“不同凡响”，需要作精心的艺术构思。  相似文献   

一得集     

曹娅  赵珊珊  邹群  许晓英  刘抒情 《早期教育》2001,(12)

给孩子自由交谈的时间 □曹娅 最近经常发现一些幼儿凑在一起非常投入地讨论着什么,有时让他们安静下来都比较困难,影响了正常教学活动的开展。  相似文献   

劳动合同法下的高校后勤用工规范化探讨     

许晓英 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):98-99

当前,高校后勤用工人员中有三分之二属外来用工和社会用工,他们多来自农村,人员流动性较大。就笔者调研所知,目前各高等院校都有被劳动争议案件困扰的经历,尤其是新的劳动合同法的颁布与实施。因此,如何遵照现有劳动合同发法,规范高校后勤用工,维护高校后勤用工的稳定是值得探讨的课题。本文通过对高校后勤用工的特殊性及复杂性的分析,针对高校后勤用工存在的问题,如何规范高校后勤用工提出了若干措施。  相似文献   

让“倾听”在学生的心底生根     

许晓英 《新课程研究》2009,(10):157-159

课程改革实施以来．我们惊喜地发现：孩子们变得活泼了,胆子大了。课堂活跃了,学生都敢于提问、敢于发表自己的意见和看法了。但是,我们却常常看到这样的镜头：当一个学生的发言还没完,旁边的学生却举起手．大声嚷道：“老师,我来,我来……”当教师指名一位学生回答时,其余举手的同学都异口同声地叹起气来,  相似文献   

小学构建形体课程的研究     

许晓英 《教育现代化》2003,(11):54-54

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