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土地是重要的自然资源,又是基本的生态环境要素,既要被开发利用,又要受到必要的保护。不合理的土地开发利用,会导致生态平衡破坏,影响社会经济的可持续发展。在土地整理过程中,要加强土地管理,合理开发利用土地,更要把土地资源作为生态要素进行保护,在保障合理建设用地的同时,改善生态环境,实现土地整理的可持续发展。 相似文献
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有一种十分重要的教育理念,叫“倾听着的教育”。它不仅强调学生倾听教师,更强调教师倾听学生。叶澜教授曾说：“要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子的思维火花。“新课程强调互动的师生关系,强调教师倾听学生。教师不仅要学会认真倾听（不管是响亮的、理直气壮的,还是胆怯的、轻微的）,还要善于发现声音背后的某种思想或愿望。但在平时的听课中,我们发现有许多教师不同程度地存在着“失聪”现象。 相似文献
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教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。实际上,教材到课堂教学之间还存在着一段距离。那么,怎样跨越这段距离,使教材能充分有效地为教学服务呢? 相似文献
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高职院校最重要的建设莫过于教材建设,其中一直困扰教师的问题是没有合适的教材可用,不少教师选择一本教材作为参考教材,然后按照需要进行一些教学法方面的加工和内容上的增删,以应付教学。除了给教师造成直接麻烦,对学生学习带来的诸多不便更是一言难尽。作者根据多年的教学经验及其体会,就高职《小学数学教学与研究》课程的内容组合作者谈谈个人的建议。期望把这门课程的教材建设好,真真切切地为广大师生减负。 相似文献
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化学学科与其他学科相比有其独特性,学习是从微观走向宏观,从描述性学习转向推理性学习,认知由浅入深,慢慢去掌握物质的变化以及这些变化所伴随的反应。化学伴随着很多的实验教学,无论是有机化学还是无机化学,都是建立在实践的基础之上的,也需要实验来检验化学知识的正确与否。与物理等理科学科相比,化学知识体系庞杂知识多且细,需要更多的记忆。无论是元素化合物的相关知识还是物质结构都有很多要记的东西,可以说化学知识树可能树干很少,但是每一棵树干上都有很多树梢。 相似文献
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作为落实课程标准,实现课程目标的重要教学资源,教材不应该是学生学习过程中模仿的对象,而应是他们从事数学学习活动的出发点。可以说,从教材到课堂教学之间还存在一段距离,怎样跨越这段距离,使教材充分、有效地为教学服务呢？ 相似文献
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作为落实课程标准,实现课程目标的重要教学资源,教材不应该是学生学习过程中模仿的对象,而应是他们从事数学学习活动的出发.…… 相似文献
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叶圣陶先生指出:‘语文课的主要任务是训练思维、训练语言。’培养学生正确理解和运用祖国的语言文字能力是语文教学的根本宗旨。语文是训练学生语言文字能力的主要材料,但最终还是要使学生能跳出课文的框框,得心应手地解决工作生活中其他实际语言材料,达到‘读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力’的目的。 相似文献