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谢伟华 《衡阳师范学院学报》2001,22(4):140-142
由于认识上的偏差、制度不配套的制约、利益冲突等方面的因素，高校过去实施的聘用制，存在多项问题，已经严重失真。匡正聘用制，须从岗设置入手，聘中引入群众监督，拓宽选聘范围；聘后科学考评，同时有区别地加大对落聘人员的分流力度。 相似文献
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人不可无师，教师是用今天的奉献铸造明日的辉煌的人。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：教师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。很显然，在对教师的要求中，其核心是师德，可以说，师德是教师的灵魂。自觉投入师德建设实践是高校党员教师践行“三个代表”重要思想、履行党员责任的实际体现。 相似文献
3.
谢伟华 《中国科教创新导刊》2010,(21):27-27
《会计基础》课程是中职会计专业的入门课程,如何开展这一课程的教学对学生进一步学习很重要。本文通过分析该课程教学存在的问题并对该课程教学改革提出建议。 相似文献
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谢伟华 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
自信心是一种积极的心理品质,是对自己的行为有深刻、明确的认识,充满信心,有计划地组织自己的行动,实现预定目标的心理状态。作为一名中职生的班主任,笔者发现中职生普遍存在自信心不足,小欣就是这样一名女生,她刚进入职中时还是很自卑的,做事优柔寡断,本文根据学生的实际情况,采取四个有效的对策来合理引导,让学生在学校能不断地享受到成功,让学生找回了自信,拥有了快乐。 相似文献
5.
谢伟华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):109-110
本文主要从社会发展与高考要求的背景出发结合建构主义学习理论对数学课堂教学的模式进行审视,试图以探究式课堂找出一条既适应社会需求又能解决学生高考问题的课堂教学之法． 相似文献
6.
谢伟华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6)
影响三语大学生英语学习效果的因素很多,其中正确培养和激发三语大学生的英语学习动机,是促进英语学习的一个很有效的因素.英语学习动机的内容比较复杂,笔者认为,学生和教师应该从激发英语学习兴趣、正确归因和增强自我效能感这三方面来培养和激发英语学习动机. 相似文献
7.
英语听说课堂教学策略是指教师在教学过程中，以一定的教学观念和教学理论为指导而设计的可以具体操作的整体化实施方案。可分目标策略、动机策略、先行组织策略、问题设置策略、指导练习策略、互助合作策略、反馈策略等七项具体课堂教学策略。 相似文献
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9.
谢伟华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):104-105
影响三语大学生英语学习效果的因素很多 ,其中正确培养和激发三语大学生的英语学习动机 ,是促进英语学习的一个很有效的因素。英语学习动机的内容比较复杂 ,笔者认为 ,学生和教师应该从激发英语学习兴趣、正确归因和增强自我效能感这三方面来培养和激发英语学习动机 相似文献
10.
目前高校毕业生就业的统计由于受到主客观条件的限制,统计的数据不一定真实可靠,给我们高等教育的改革、社会诚信道德体系的建立和高校自身的发展带来了一定的损害,高校必须要以高度负责的态度、创新的思维对待毕业生就业的跟踪调查和统计工作,建立畅通的联系渠道,用＂情＂去做,用＂心＂去做,讲究工作方法和艺术,确保跟踪调查结果的真实可靠。 相似文献