对西方经济学案例教学的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢兰璋 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):55-57

在西方经济学教学中,案例教学能够将国外成熟先进的市场经济理论以一种生动的形式呈现给学生,是一种实用性强、效果较好的教学手段。搞好案例教学,关键是抓好案例来源、案例取舍、案例应用、案例延伸等4个环节,同时根据课堂教学的具体情况,灵活运用各种机动的案例教学方式。  相似文献   

中部崛起与武汉的发展走向     

谢兰璋 《黄冈职业技术学院学报》2006,8(2):17-20

武汉在中国的中部崛起战略中起着至关重要的作用,选择武汉作为中部崛起的战略支点,是由城市实力、经济区位、资源配置及产业转移能力所凸现出的战略地位而决定的。本文分析了武汉发挥战略支点作用的主要障碍和制约,指出武汉发展应以提高城市竞争力为主线,瞄准四个主导方向和一个基础方向,从而在中部崛起中发挥更大的作用。  相似文献   

论高职院校教材编写形式的创新     

谢兰璋 《九江职业技术学院学报》2017,(4):33-34

当前高职院校教材建设的一个突出问题是不能很好地激发学生兴趣,教材的可读性不强。教材编写者应从学生的角度出发,编写学生乐于接受、可读性强的教材。除了在教材内容上落实"实用性",还要在形式上做到"新颖性"。教材要以个性化的形式呈现出来,编写要做到抽象的概念通俗化、枯燥的理论形象化、高深的知识浅显化,增强教材的趣味性,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率。  相似文献   

国家竞争优势论对服务贸易的适用性及启示     

谢兰璋 《湖南科技学院学报》2012,(10):120-122

将传统的货物贸易领域中的国家竞争优势学说加以延伸,可以扩展到国际服务贸易领域。文章分析国家竞争优势论对服务贸易的适用性,指出国家竞争优势论下服务贸易发展的特点,最后得出发展我国服务贸易的启示。  相似文献   

基于学生职业能力培养的高职实践教学创新   总被引：1，自引：1，他引：1  

谢兰璋 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):30-33

增强高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,实现高职院校的实践教学创新。因此应明确高职学生职业能力培养要求、目标和以学生职业能力培养为导向的高职实践教学的基本特征,并在此基础上开展高职院校实践教学途径和方法的六大创新:即实践教学形式创新、实践教学程序创新、实践教学模式创新、实践教学内容创新、实践教学技术和考核方法创新、实践教学体系创新。  相似文献