职评问题与对策     

谢太洵 《池州学院学报》2002,16(4)

职评工作是邓小平同志出于关心知识分子心愿恢复启动的.职评工作在有着成效的同时,还存在不少问题.职评结果的不公多是因职评标准的模糊和职评过程的"暗箱操作"、"一审定局"造成的.应制定职评法,确立公开、公正、民主原则;细化职评标准,规范职评程序,公开评审,让群众代表等旁听甚至陪审.对评审者应有正义性要求,并实行错评追究制.应预留时间让不服职评结果者可以提起行政复议和行政诉讼.  相似文献   

职评问题与对策     

谢太洵 《池州师专学报》2002,16(4):28-30

职评工作是邓小平同志出于关心知识分子心愿恢复启动的。职评工作在有着成效的同时，还存在不少问题。职评结果的不公多是因职评标准的模糊和职评过程的“暗箱操作”、“一审定局”造成的。应制定职评法，确立公开、公正、民主原则；细化职评标准，规范职评程序，公开评审，让群众代表等旁听甚至陪审。对评审应有正义性要求，并实行错评追究制。应预留时间让不服职评结果可以提起行政复议和行政诉讼。  相似文献   

试论"三个代表"重要思想对传统"民本"思想的超越     

谢太洵 《池州学院学报》2004,18(2)

"三个代表"重要思想批判了传统"民本"思想的阶级狭隘性和历史局限性,继承了"民为贵"、"民为上"、"民心不可违"等积极思想,克服了传统"民本"思想的内在矛盾性,形成了独具特色的先进的"三个代表"重要思想."三个代表"重要思想实现了对传统"民本"思想的超越.  相似文献   

对高校德育现代化的审视   总被引：3，自引：0，他引：3  

谢太洵 《涪陵师范学院学报》2005,21(4):115-117

高校德育现代化是我国高等教育发展的必然趋势，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。因此，必须准确理解和把握高校德育现代化的丰富内涵，客观审视高校德育现代化的现状，并提出相应的对策以确保其良性循环。  相似文献   

试论“三个代表”重要思想对传统“民本”思想的超越     

谢太洵 《池州师专学报》2004,18(2):7-8

“三个代表”要思想枇判了传统“民本”思想的阶级狭隘性和历史局限性，继承了“‘民为贵”、“民为上”、“民心不可违”等积极思想，克服了传统“民本”思想的内在矛盾性，形成了独具特色的先进的“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想实现了对传统“民本”思想的超越。  相似文献   

从科学发展观看我国研究生教育质量   总被引：7，自引：0，他引：7  

谢太洵 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):81-83

从科学发展观审视我国研究生教育质量现状，在研究生学术水平与实践能力上还有很大的提升空间。建议从全面、协调、可持续发展的科学发展观出发，改善研究生培养模式，增加教育经费投入，扩大高校招生自主权，建立有效的导师遴选制度和质量保障体系，大力提高研究生教育质量。  相似文献