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班级是学校管理的重要载体,影响着学生的成长。客观分析班级内存在的群体,有利于对学生成长进行引导。通过课堂观察、学生访谈、辅导员访谈等方式,以参与度为标准,班级内学生群体可以分为积极参与型、一般参与型和消极参与型;这三类群体之间通过辅导员、任课教师、家庭教育以及学生自身等因素的影响可以相互流动。 相似文献
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双困生作为大学毕业生中的特殊群体,促使其顺利就业是高校就业工作的重点.本文在了解高职院校双困生就业心态特点的基础上,分析其就业心态形成的原因,提出帮助大学生树立正确就业心态的对策. 相似文献
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谢永辉 《延边教育学院学报》2012,(4):75-76,79
现今的语文课堂教学中,很难再听到琅琅的读书声,含英咀华的时阃减少了,学生运用书面语言表达自己真情实感的炼笔时间也减少了,语文课的语文味道体现不出来了．这种没有语文味的语文课更是直接丧失了对学生语感的培养,削弱了语文工具性的作用．教师在教擘中,运用重读、入情、品味等教学手段,在一定程度上,能有效地突出语文的学科特征,使学生体会到了语文味的“香”远益清． 相似文献
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