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课本第80页第21题为：已知双曲线的方程x^2-y^2/2=1,试问：是否存在被点B（1，1）平分的弦？如果存在，求出弦所在的直线方程；如果不存在，说明理由． 相似文献
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在运动创伤中跟腱断裂是比较严重的软组织损伤,如误诊或治疗方法不当,往往造成功能障碍,影响体育运动和生产劳动。对运动员则不仅影响运动训练,而且妨碍运动技术和成 相似文献
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题目 求224210yxxx= 的值域. 分析 这一类型的题目,主要有两种解题思路,一是利用几何知识作图构造距离,另一种是利用复数的不等式性质12||||zz ?12||zz 和模的定义求解.本文将阐述复数的求解方法.下面是学生的两种解题过程. 法一 设12zxi=- ,213zxi= ,x R.则1212|||||||15|26zzzzi ?= =. ∴26y,故224210yxxx= 的值域为[26,) ? 法二 设12zxi=--,213zxi= ,x R.则1212|||||||1|2zzzzi ?= =. ∴2y,故224210yxxx= 的值域为[2,) ? 同样的题目,同样的方法,只是设值不同,答案却截然不同！为什么？在上述的解题过程中,没有说明等号成立… 相似文献
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谢盛富 《成都体育学院学报》1979,(1)
慢性腰腿痛是工农兵群众和体育运动中比较常见的一种病症。我院运用郑怀贤教授治疗骨伤的经验,大多数病人都能治愈。少数病例病程较长,一时难于奏效者,遵照伟大领袖毛主席关于中西医结合的伟大方针,近年来我们对8例慢性腰腿痛病人进行了臀上皮神经松解术治疗,术后配合按摩及中药治疗,效果较好,现总结于下: 相似文献
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谢盛富 《中学数学研究(江西师大)》2024,(3):14-16
<正>1 引言《课程标准》明确指出,“数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分.”“在教学活动中,教师应有意识地结合相应的教学内容,将数学文化渗透在日常教学中,引导学生了解数学的发展历程,认识数学在科学技术、社会发展中的作用,感悟数学的价值,提升学生的科学精神、应用意识和人文素养;将数学文化融入教学,还有利于激发学生的数学学习兴趣,有利于进一步理解数学,有利于开拓学生视野、提升数学学科核心素养.”数学文化是经典文化的重要组成部分, 相似文献
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谢盛富 《中学数学研究(江西师大)》2023,(1):46-49
<正>在高中数学中,数形结合是数学学科中重要的数学思想,往往伴随函数与方程思想、分类讨论思想、特殊与一般思想等,与逻辑推理、数学运算、数学抽象等核心素养相交融．通过对图形的观察与分析,化抽象为直观,化直观为精确,本文以高考试题为例,仅从图形的角度浅谈它在高考小题中的巧用巧做,并列举两道方法类似的高考试题,以期抛砖引玉． 相似文献
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