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贾福荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):65-67
讨论了地球自转及太阳、月球的引力对物体重力的影响 .物体的重力主要由地球的引力所致 ,其他因素对重力的影响非常小 ,一般不易被察觉 ,当地球、月球、太阳处在一条直线上时 ,物体的重力变化比较明显 相似文献
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贾福荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(2)
物理是一门实验的学科,只有在观察、实验的基础上,才能得出正确的结论,也只有用实验的方法才能证明一些重要的理论。所以,实验在物理教学中占着举足轻重的地位。而演示实验是教师上课的一种实验教学方式。它是使教学直观化和形象化的重要措施,也是培养学生思维能力的一种重要手段。它不仅可以帮助教师对教材内容进行具体而生动的讲解,而且还可以发展学生的思维,发挥他们学习的积极性和自觉性,加深他们对所学知识的理解与记忆。因此,在教学的各个环节中都是不可缺少的。所以,如何使初中物理教师上好演示实验课是一个值得研究与探讨的问题。 相似文献
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贾福荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
近年来,作为师资培训的教育学院招收了很多届物理函授班不同于在校的脱产物理班,因学员分布于城乡各地中学,只在假期短时间集中面授学习,主要是自学,所以它的教学程序就与长期班的形式有所不同。 相似文献
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贾福荣 《内蒙古科技与经济》2002,(8)
物理学是实验性学科 ,而物理实验在物理学的研究中占有极其重要的地位。从人才的知识结构与能力结构来看 ,大学物理实验教学有着其他课程所不能替代的特殊作用。而师范类物理实验教学更是如此。现行的师范类物理专科实验教学存在很大弊端 :内容陈旧 ,课程体系不合理 ,不重视实验的功能与作用 ,把实验课当作附属课。学校可以随意减少物理实验课时数 ,甚至只开设一些专业理论课而可以不开实验研究课。学生也认为上不上物理实验课对将来没有什么大的影响 ,对实验课想上就上 ,不想上就不上。这是不符合物理教学大纲要求的 ,也不利于培养高素质的物理教师队伍。物理实验教学的目的在于 :培养学生掌握物理实验的基本方法和技能 ,即掌握物理实验的选题 ,实验的构思设计 ,实验具体实施方法 ,实验结果的分析研究等。使学生学会通过物理实验对外在的物理现象进行观察思考 ,测量分析和研究 ,从而完成对内在物理运动规律的认识和把握 ,掌握这种由感性到理性的科学思维方法 ,逐步培养学生运用自己所掌握的物理知识 ,物理实验方法和技能进行科学研究的创新能力。作为将来的物理教师 ,树立以客观事实为依据的观点 ,以实验去学物理。在将来的教学中能不断创新研究 ,开拓出... 相似文献
6.
贾福荣 《内蒙古科技与经济》2002,(4):59-59
静电场描绘实验是传统的电磁学实验,因为静电场中没有运动的电荷,不能使电表的指针偏转,如果将带电体放在导电的介质里,维持带电体间电位差不变,介质里便会有恒定不变的电流,这样,就可用电压表测量介质中各点的电位值,再根据电位变化的最大方向算出电场强度.用理论与实践证明,导电介质里由恒定电流建立的电场(称为恒定电流场)与静电场的规律完全相似.因此,在恒定电流场中测量到的电位分布可应用到静电场中去,这种比拟方法叫模拟法. 相似文献
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