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7妙用材料特性 挖掘实验潜力
设计物理实验时，我国传统的做法往往偏重于对知识的巩固，考虑学术特色，而较少地关注学生的生活实际和兴趣。在一些学生的眼中，物理（包括物理实验）逐渐被视为一门刻板的、枯燥的学科。当笔者问一些物理老师是否经常设计一些实验时，摇头者居多。作为教师，在教学中要注重实验的选材贴近学生的实际，力图通过实验调动他们学习的兴趣和求知欲。 相似文献
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8 使用准确得当 防止假象谬误
低成本实验材料虽然简易，但要把事物现象说明白，却不那么容易。而且，越是简单有趣的现象，有时解释起来越是费事。如图1是在儿童的零食包里用塑料制成的倒翻陀螺（或者找一个剖成半球形的乒乓球，中间浇上一些蜡，在中心插上一根火柴，火柴梗露出端不要超出太大，倒翻陀螺便制成了）。先将它圆底着地，快速旋转。转着转着，你会发现，当转到最后快结束时，它突然自动翻个筋斗作转柄在下，圆底向上的旋转。这使人感到很惊奇。 相似文献
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（七）力学实验选萃
《高中物理课程标准》中的物理1和物理2两个共同必修模块是为全体学生设计的,其内容是以牛顿运动定律为主的经典力学,旨在引导学生学习基本的物理内容,了解物理学的思想和研究方法。相关的实验在高中物理中具有典型性,教材中突出了低成本实验和现代技术手段并用,让学生学习基本的操作技能,体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。下面选辑几则我们所做的实验。 相似文献
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自高中物理课改实施以来,各地教师都在积极开展对新课程物理实验的研究。本刊在2008年将连续介绍由浙江省富阳中学物理特级教师赵力红主持的针对新课程物理教学所遇到的实际问题而开展的实验开发和教学研究的部分成果,以飨读者。 相似文献
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（十）变压器实验系列
变压器在实际生产和生活中有广泛的应用。上海科教版等教材专门安排了一章《电能的输送与变压器》内容。《高中物理课程标准》要求“通过分组实验,探究变压器电压与匝数的关系”,“了解从变电站到住宅的输电过程,知道远距离输电时应用高电压的道理”;并建议参观当地的小型电厂,观察变电站和高压输电线路。在教学中,我们要充分利用现有实验器材,尽可能以实物的形式进行教学,使学生在电磁感应理论的基础上理解互感现象,加深对变压器与生活实际的联系。 相似文献
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低成本 高智慧 深探究（一）——低成本实验在物理教学中的开发与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前世界各国的理科教学改革中，可以看到这样一种趋势，这就是无论在发展中国家还是发达国家，都倡导采用低成本的器材，对低成本教具表现出浓厚的兴趣。这主要是因为这些低成本实验具有如下特点：①价廉；②亲切；③简单明了，且易于揭示学科的本质特征。 相似文献
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9精彩朵颐欣赏 探索魅力无穷
一个好的低成本实验的设计，一是必须符合科学性和教育性；二是成本低廉便于操作；三是结构精巧充满奇妙；四是趣味性强，能激发起学生的学习兴趣，满足学生的好奇心，调动学生的求知欲。这几年，各地物理教师们设计制作了许多优秀的实验，这些实验使得物理教学更加精彩。 相似文献