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网络成瘾对青少年自我发展的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
网络成瘾是因过度沉溺于网络而造成的上瘾行为。青少年时期是自我发展的关键时期 ,本文通过对网络特点的分析与精神分析理论中自我概念的阐述 ,探讨了网络成瘾对青少年自我发展的消极影响 ,并结合相关心理学理论阐述了网络成瘾症的预防及心理治疗的可行性。 相似文献
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赵国军 《中国校外教育(理论)》2014,(28):10
素质教育的持续推进,对农村初中教育管理提出了更高要求。在农村地区,普遍存在教学设施落后、生源压力以及教育质量滑坡等问题,这些不容忽视的教育短板,为农村初中教育管理提出了新挑战。而应对这些问题,就需要教育工作者不断创新思维,建章立制,构建起农村新型初中教育管理的新模式。 相似文献
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赵国军 《辽宁广播电视大学学报》2003,(2):70-72
目前，我国中小企业数量已经超过1500万家，占全国企业总数的90％以上，中小企业对我国经济发展、人口就业、缩小城乡差距等有十分重要的意义，然而，中小企业的发展，遇到了一个难题——融资难。根据我国金融体制的现状，我国中小企业要解决融资问题，需要构建中小企业担保体系。 相似文献
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赵国军 《辽宁广播电视大学学报》2009,(1)
近几年来,大学生就业成了一个社会的热点,产业结构的演进威胁他们的职业生涯发展。大学教学内容改革是实现大学生顺利就业与其可持续发展两者相结合的必要前提。本文对此进行了论述。 相似文献
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赵国军 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
职业教育要求专业基础课程面向专业核心课程、面向职业岗位需要,实现＂突出技能,理论够用＂的教育方针。作者对《管理学基础》课程实施了任务式教学改革尝试：重新编写教材,任务式课堂教学模式,注重形成性考核等一系列改革。 相似文献
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"国培计划"对于教师的专业发展具有重要的价值和意义。我们通过对"国培计划"的实践探析,得出了以下几点经验启发:确定培训理念,精心组织与管理是促进教师专业发展的前提;关注教师需求,合理设置培训课程是促进教师专业发展的基础;变革培训模式,综合运用多种方法是促进教师专业发展的重要途径;构建温馨环境,注重服务的人文关怀是促进教师专业发展的有力支撑。基于上述的实践探析,有以下几点体会与省思:教师培训工作是一个缜密设计的系统工程;教师的专业发展需要真正意义的专业支持与引领;需要"专家"在培训活动中扮演多元的角色;需要培训后期的实践跟踪服务。唯其如此,才能提高培训的效益,促进教师的成长与发展。 相似文献
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转变单一、被动的学习方式，倡导自主、合作、探索的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体性、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新意识和实践能力，是我校“新课程有效教学行动策略研究”课题实验的研究重点，也是我校课堂教学改革的核心任务。经过一年多的研究实践，取得了明显的成效，现梳理归纳点滴做法，愿与同行交流。 相似文献
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教师是学校教育力量中最活跃的因素,学校的教育目标和一切教育活动都要靠教师去实现和完成,因此在学校管理中对教师队伍的管理至关重要。 相似文献
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以"合作学习"为切入点,研究小学生非认知因素的培养.结果表明合作学习在提高学生非认知因素方面,整体上优于传统教学模式,具体表现在人际关系、情绪、学习态度、学习兴趣、自立等方面,但同时合作学习的成效与学生自身发展状况相联系,对于低年级学生学习适应问题尚没有表现出明显效果. 相似文献