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高职生课外阅读习惯形成和指导高职生阅读课外书籍成为高职院校课程之一。在认识到阅读课外书籍的意义后,笔者对两个班的学生阅读课外书进行了一系列的指导。其问卷调查结果是：学生课外阅读的各项指标明显提高,证明教师对学生阅读课外书籍进行有效指导,可以培养学生养成阅读课外书籍的习惯,可以大大提高学生阅读课外书籍的积极性。 相似文献
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在《高校军事课教程》授课过程中,设计的五次作业题目和内容为依据,探讨了通过学生做作业的途径和行为发生过程,来有意识地加强对高职学生人文素质培养和能力的锻炼,从而潜移默化地增进学生的人文素质和个人能力,实现教书育人的目标。 相似文献
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赵坤生 《语文学刊:高等教育版》2011,(2):157-159
本文从三个方面对本院学生课外阅读现状进行了调查,在对每一项调查做了简要介绍说明后又对调查结果作了总体分析。作者力求做到客观地分析调查材料,并对高职生的课外阅读现状能够有一个较为科学的认识。之后阐述了加强高职生课外阅读对于提高高职生的全面素质具有的重要意义,从而认识到加强高职生课外阅读的必要性。 相似文献
4.
赵坤生 《语文学刊:高等教育版》2011,(1):151-153
基于目前高职院校语文课教学的现状,通过回顾我国高等职业教育的发展历程来说明高职语文课教学改革的必要性,继而提出目前高职语文课教学的任务以及改革的思路。 相似文献
5.
根据《统计学基础》实际教学工作经验,我们教学团队创新性地提出符合高职高专的“4321”教学理念并在该理念的指导下进行教学改革.有必要详细地就《统计学基础》教学在“4321”教学理念的指导下,在教学内容改革、教学方法改革和教学评价体系改革中的一些作法进行阐述. 相似文献
6.
赵坤生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):106-108
目前,我国高职院校语文课程教学普遍存在着课程地位下降、学生基础薄弱、教学方法陈旧等问题,文言文教学体现的尤为明显。"文眼精讲教学法"是通过精讲文中重点句子、核心段落,以点带面,实现学生对文章中心思想、文采风格、智慧哲理的理解的一种文言文教学方法。这一方法提高了教学效率和效果,是一种值得推广的教学方法。 相似文献
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