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我国的四化建设大业,世界新的技术革命的挑战,不仅要求我们培养大批的能工巧匠,及创造型、开拓型的科技和经营管理人才,而且更需要培养一大批有一定专业特长的青年马克思主义者,这应是我们社会主义教育的主要特色。在这个问题上,首先应统一认识,即青年马克思主义者的培养教育工作,必须从中学开始。中学阶段是青年形成世界观基础的关键阶段,我们中学教育工作者的责任重大,应根据一定的内容,从当今青年的特点出发,摸索出一套进行教育的基本规律。这实际也是教育改 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》要求我们的教育要“为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这就要求我们的教育工作者,必须从陈腐的教育思想和陈旧的教育方法中解放出来,把我们的教育工作建立在世界科学文明 相似文献
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发展、稳定与倡廉、反腐──学习《邓小平文选》第三卷苗景勋，赵振海深化改革，加快发展，离不开社会政治稳定，要保持社会稳定，就必须倡廉反腐。这是《邓小平文选》第三卷反复强调的一个重要思想。在当前改革进入整体推进和重点突破的关键阶段，认真学习邓小平同志这一... 相似文献
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近几年我们使用四川大学编写的《高等数学》教材(以下简称川大教材),在使用中我们发现该书二元函数极限定义与书中某些求极限题目不配合,因而给学生学习造成混乱,学生作题错误较多。关于二元函数极限的定义就我们看到的教材有三种定义,下面分别以定义1、2、3形式摘抄如下,进行分析比较并提出我们的看法。一、二元函数极限的定义定义1:“设函数 z=f(x,y)在点P_0(x_0,y_0)的附近有定义(在P_0点函数可以没有定义,因为我们研究极限并不考虑在该点的函数值)……。如果对于任意给定的正数ε,都存在 相似文献
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去年九月,我们遵照毛主席关于要重视上层建筑领域的阶级斗争的指示,积极投入批林批孔的政治斗争,承担了《论语》批注的战斗任务,在孔学“圣经”头上开刀。为什么要批判《论语》这本书伟大领袖毛主席在领导中国革命,同中外反动派作斗争、同机会主义路线作斗争的同时,都反复地教导我们要批判孔子,而历史上一切行将灭亡的反动派和历次机会主义路线的头子都是尊孔的,叛徒、卖国贼林彪就是一个地地道道的孔老二的信徒。《论语》是孔老二思 相似文献
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社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们教育工作者不仅要培养大量的全面发展的人,更需要培养既全面发展又学有专长的人. 什么是全面发展呢?它的内涵,应该是德、智、体几方面的谐和发展,知识和能力的谐和发展,人文学科和自然学科知识的谐和发展,既能用脑又能动手的谐和发展,只有这些方面的谐和发展,才能使青少年健康成长.青少年在成长的过程中,不管是生理上还是心理上都有共同的规律,因而在教育中,必须教以共同的基础知识,育之以共同的思想观点和设以增强体质的共同措施. 相似文献
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赵振海 《中国教育技术装备》2009,(17):45-46
随着新课程标准的颁布与实施,数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感态度、价值观和一般能力的发展,为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础. 相似文献