三角梅的爱恋     

肖艳林  赵本立 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):95-95,92

假如我的眼前有一片花海,我最先看到的是三角梅。假如我的眼前是一片空白,我最先看到的是三角梅突显的枝桠,我最先听到的是三角梅在热情呼唤我的声音。三角梅,是梅又不是梅。怎么说呢?三角梅这个植物里面最独特的名字,它不是梅树,它不是我们经常所看到的"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"的梅花,它的花香不是风吹来让我们闻到的沁人心脾的梅花香。三角梅,是梅却又不是梅,这是一个儒雅却又震撼人心的名字。我们并不多见,但我们总能看见。  相似文献   

优化课堂教学开展素质教育     

赵本立 《中国成人教育》2005,(8):83

课堂教学是教师对学生进行教育的主要阵地。落实素质教育,必须重视课堂教学。所谓素质教育,就是要从德、智、体、美、劳各方面进行教育和提高,改变应试教育中单一的以考试分数来确定学生优劣的做法,使学生各方面的能力得以充分发挥,克服应试教育中一切以考试成绩为准,千军万马过独木桥的现象,从而使学生八仙过海,各显其能。课堂教学在培养学生的全面素质,尤其是科研素质方面,已经和正在起着其他教育场所无法代替的重要作用。如何在课堂教学中培养和发展学生的基本素质呢?应该说,课堂教学是实施素质教育的重要途径。一、生动的课堂教学,需要…  相似文献   

双元制教育模式对我国职业教育的启示     

王兴建  高凤勤  赵本立 《中国成人教育》2007,(12):95-96

双元制,被人们称为德国职业教育的秘密武器,它为德国职业教育的成功奠定了基础.我国的职业教育虽经不断发展和完善,但仍存在不少问题,诸如:职业教育与社会的需求和发展存在相互脱节的现象;职业教育在教学内容、教学方法等方面存在着知识老化、方法陈旧落后现象;职业教育所培养的学生存在技能单一、知识面窄的问题.如此等等,德国的双元制教育模式将对我国的职业教育产生几点有益启示.  相似文献   

教育理论创新中教师的任务     

赵本立  宋永利 《中国成人教育》2007,1(5):107-107

创新,是马克思主义的本质特征;马克思主义经典作家明确声明要理论创新;教育理论创新具有一定的现实意义;作为教师,要从教育工作实际出发,从学生的需求出发,吸纳一切科学的思想,不断推动教育理论的创新。  相似文献   

关于在高校物理教学中渗透素质教育的思考     

赵本立 《济宁师范专科学校学报》2005,26(3):81-82

在高校物理教学中落实素质教育要注意培养学生观察思考的能力，开掘学生的想象能力．积极采用多种形式授课，并通过自我充电，不断提高教学水平。  相似文献   

极端法解题举例(高二、高三)     

赵本立 《数理天地(高中版)》2003,(2)

有些数学问题除了常规的解法外还可以考虑用极端的观点来分析、判断、推理.如变数在变化过程中的特殊值、点或线的极端位置等.掌握这一方法不仅可以简单快捷地解决某些问题,而且还可以开阔思路,培养想象能力.  相似文献