对大学英语教学改革的再思考     

赵蜜 《中国校外教育(理论)》2007,(8):33

本文以现代外语教育理论和建构主义语言理论为依据,就高等院校大学英语教学改革在课程设置,教学模式,教学评估以及师资队伍建设等几个方向性问题进行了思考和分析,阐述了实施教育部大学英语课程教学要求应注意的问题和努力的方向。  相似文献   

大学英语课外听力自学初探     

赵新颜  赵蜜 《黑龙江科技信息》2008,(27)

随着我国对外交流的不断扩大与加入WTO,社会各界都对大学生的英语听说能力提出了更高要求,而听是说的基础,是提高听说能力的关键.根据听力学习的规律及大学英语听力课学时较少的现状,提出了加强课外听力自学的必要性及应注意的几个问题,以帮助学生尽快提高听力水平.  相似文献   

情感与合作语言学习     

赵蜜  赵新颜 《黑龙江科技信息》2011,(24):211-211

从人本主义和认知心理学主要观点出发,探讨了学习者的情感对语言学习效果的影响,指出学习者个人的学习态度和动机,个性特点,学习焦虑感等是影响学习的重要因素。任务型语言教学法作为一种合作语言学习模式,在充分考虑学习者的情感需要的前提下,通过创造一种交际型的课堂学习环境,将语言教学和情感问题很好地结合起来,可以成为外语课堂教学的组成部分。  相似文献   

浅议言语行为中的推论     

赵蜜  王哲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)

影响推论的因素可分为语言知识的和非语言知识的。其中非语言知识的共有知识和语境 ,对谈话双方在交流中对语言信息进行处理时所做出的一系列判断具有重要作用  相似文献