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教育部日前在北京召开义务教育课程标准修订工作启动会议。这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。据了解，此次义务教育课程标准修订，每个学科都由该学科领域的专家和学者、部分院士、原课程标准组的部分人员、一线教研人员和教师组成，修订工作计划于年内完成。 相似文献
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针对我国部分企业内部管理上存在着许多漏洞和问题,提出建立健全企业内部控制制度的内容,以及目前企业内部控制方面存在的问题和进一步加强企业内部控制应采取的措施,最终达到为企业的经营管理发挥积极作用的目的． 相似文献
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会计监督是会计的基本职能之一,是我国经济监督体系的重要组成部分。会计监督可以分为单位内部监督、国家监督和社会监督。有效发挥会计监督职能,不仅利于健全会计基础工作,而且能够加强维护财经纪律和社会经济秩序。 相似文献
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高师非物理专业普通物理教学的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分别朋普物教学方法和手段、教学内容、教师素质、教师态度等方面分析了高师非物理专业的学生对物理不感兴趣的几点原因，并针对各种原因采取相应的解决办法和提出了一些相应建议。 相似文献
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可燃物在有限的空间内急剧燃烧,就会在短时间内聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。为了探究面粉、煤粉等粉尘是否也能发生爆炸,在人教版化学九年级上册燃烧和灭火一节中,设计了粉尘爆炸试验。但课本仅给出了实验设计的流程示意图,没有提供装置的各种具体参数,我们经过反复实验,类比分析原因,发现要使实验成功必须把握如下细节:①大小容器的高度比及容积比。②蜡烛的高度(相对于容器)。③容器的预热时间及应达到的温度。④面粉的量。⑤鼓入空气的量及速率。350mL,高度120mm,直径67mm)1个。②小塑料瓶(容积约2mL,高度10mm,直径18… 相似文献
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为了探求磁化紫砂壶里的水是不是磁化水,实验采用"拉脱法"研究磁化紫砂壶水的表面张力系数。将净化饮水机里的水倒入磁化紫砂壶静置,间隔一段时间测量表面张力系数;将净化饮水机里的水倒入磁化紫砂壶,轻微晃动(5次以上)再静置,10 min后进行测量表面张力系数;然后测出普通水的表面张力系数;最终将上述两种情况下的磁化水与普通水的表面张力系数进行比较。通过对结果和现象分析和讨论,认为磁化紫砂壶要想获得真正的磁化水,最好在倒入水后轻微晃动(至少5次以上),这样虽然不能严格满足磁化水的条件,但至少保持较长时间的磁化水的特性。 相似文献
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介绍了透明介质折射率的临界位置法测定实验的设计背景、目标、设计依据及测量方法.通过对不同水深条件下测量结果显著差异比较,引导学生分析原因,改进实验,减小误差.在探索不同因素对实验结果的影响及对实验的改进过程中,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力及求真务实的品格.实验完成情况分析及信息反馈表明,实验设计获得了较好... 相似文献
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根据脑科学的“双重编码”理论，可视化是一种发挥大脑视觉认知能力与空间计算能力的思维系统。在物理实验教学中应用物理演示实验、摄像同步教学的可视化教学手段，探讨可视化在物理实验教学中的效果。在教学实践中以声速测量实验为例开展研究，对周四上课学生采用演示实验和摄像同步教学，利用问题前测后测的方式反馈实验效果，并在实验后进行问卷调查；对周一上课学生未采用可视化教学手段，按照常规上课。从前测与后测问题反馈情况和学生调查问卷统计情况以及对照组实验最终成绩差异可以看出，合理使用可视化教学手段能促进物理实验教学效果，并得到学生普遍认可，表明这种可视化教学手段具有推广意义。 相似文献
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