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互助式教学是一种突破传统、适应当代教育现状的先进教学模式。互助式教学主张以学生为主体、以教师为导向,互补互助、团结合作、共同提升。口译教师主张将更多的时间归还给学生,增加学生的练习时间,这是一个正确的举措,但如果没有完善的教学模式做辅助,会降低学生的学习效率。本文主要研究的是互助式教学模式在口译中的实践应用,从理论基础出发逐渐探索出较完善的应用体系。 相似文献
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文章从图书馆的服务性、社会性及文化性三方面系统论述了现代图书馆在文化发展与建设中应起的作用。分析了在网络时代图书馆所面临的种种变革,指出了当今图书馆在其职能方面,特别是其作为一种文化象征性所存在的不足。 相似文献
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水电安装工程的质量将会直接的影响到整个建筑工程质量水平的高低,正是因为这样,必须重视水电安装的技术提高。本文以水电安装过程中存在的问题作为切入点,简单的探讨水电安装技术重点。 相似文献
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“双高计划”是新时代职业教育发展的里程碑式举措,以60个“双高计划”装备制造类专业群为观测对象,从专业群建设途径及完成度、专业群贡献度及着力点以及专业群建设特色经验做法等三个方面分析专业群建设阶段性成效,总结发现专业群的发展潜力:内部治理体系有待进一步优化、师资队伍力量有待进一步激发、贯通培养路径有待进一步探索、建设成果质效有待进一步提升;在接下来的建设期中,以矩阵项目管理模式为牵引,完善专业群内部治理体系;以内主激励外主引进为指导,激发教师队伍内外活力;以专业群多维建设为契机,扶持贯通培养多点开花;以分层分类项目培育为依托,优化高质成果培育机制,从而突破专业群发展瓶颈。 相似文献
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从文化视角看英汉谚语语言特征差异 总被引：1，自引：0，他引：1
谚语是是流传于民间的言简意赅的话语,是民族文化的结晶。谚语因受到民族生存环境、生活习惯、语言、宗教信仰等文化因素的影响而极具民族性。本文从历史渊源入手,通过文化视角对中西方谚语特征进行对比性研究,旨在更全面、更深入地了解英汉谚语的差异,以便促进跨文化交际。 相似文献
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现代职业教育体系是高质量教育体系的重要组成部分,是职业教育类型定位的显著特征。通过对39个职业教育体系建设类国家级教学成果奖的案例分析,初步描绘出我国现代职业教育体系建设的阶段性画像。未来一段时期,我国可以从稳步加快职普融通改革步伐、健全产教融合体制机制、协同创新推动科教融汇发展、纵深推进学历教育贯通培养、持续完善职业培训体系建设以及全面深化终身教育服务终身学习等方面发力,加快构建现代职业教育体系,培养更多大国工匠、高技能人才。 相似文献
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本文以成长小说为视角，对英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的主人公简·爱的自我探寻进行了分析，发现简·爱的成长经历了自我塑造、自我认同和自我重建三个阶段。在自我塑造阶段，简·爱幼年时期失去双亲，忍受舅妈的冷漠对待，内心充满恐惧和自卑感；在自我认同阶段，简·爱在洛伍德学校不断地读书，保持积极乐观的心态，逐渐对自己的人生充满信心和希望；在自我重建阶段，简·爱始终追求平等自由，通过六年的学习生活，逐渐掌握了独立生活的能力，成长为一名优秀的教师。 相似文献
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