建设终身学习服务基地 构建方便快捷学习环境——北京市西城区市民终身学习服务基地建设巡礼     

钱孝先  邱晓欣 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(1):7-9

市民终身学习服务基地作为西城区创建学习型城市工作示范区六大重点示范项目之一,承担着为区域市民提供方便、快捷、务实的学习服务的重要任务。在市民终身学习服务基地建设过程中,西城区充分发挥区域内教育、科技、文化等单位在创建中的重要作用,通过积极有效的管理和指导,区域内的多元化教育资源得到了有效利用,具有品牌特色和深受市民好评的学习基地不断涌现,市民的学习需求和文化需求在满足的程度和层次方面都得到了极大的提升。  相似文献   

北京市西城区市民终身学习服务基地建设实验研究     

李洪蕾  邱晓欣  李佳 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):19-22

完整成熟的终身学习服务体系,是建设学习型社会的重要支撑。建设学〉--j型社会不仅要合理配置教育资源,更要积极倡导、调动社会资源参与终身学习服务。在实践中,北京市西城区通过调整教育布局,整合各方资源,推动各级各类教育的协调发展,初步构建起无缝衔接的终身学习服务体系。北京市西城区市民终身学〉-j服务基地建设项目作为学习型城市工作示范区六大示范项目之一的市民终身学习体系建设项目中的主体内容,对完善区域终身学习服务体系、推动区域学习型城区建设都具有十分重要的地位和作用。  相似文献   

市民终身学习服务基地管理与服务若干问题的研究——以北京市西城区为例     

邱晓欣 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):22-26

在北京市西城区市民终身学习服务基地项目运作的过程中,市民终身学习服务基地办公室的职能实现的主要路径为对各基地开展学习服务的情况定期进行总结,并对作用发挥显著的基地进行表彰和奖励;大力宣传各单位开展市民终身学习服务的做法、经验、效果,在市民终身学习服务体系内部交流借鉴的同时,在学习型城区建设工作中搭建经验交流的平台等.在实际工作中,多样化的资源类型决定了市民终身学习服务基地的资源整合面临着跨部门、跨行业、隶属关系复杂多样的难点.“多元主体共同参与社会治理”理念,为我们探索解决市民终身学习服务基地项目运作中的工作困境提供了一种借鉴.在多元主体共同参与治理理念的指导下,为市民提供终身学习服务活动的主体由单项选择变为了多项选择.市民终身学习服务基地工作联席会议制度将有助于“多元主体共同参与治理”理念的实践.  相似文献