抓好初三职业导向课培养正确的职业理想     

邱素云  张一明 《中学教育》2002,(7):24-25,8

如何在初三年级进行职业理想教育 ,应是对学生思想教育的一个重要内容。在初三年级设置职业导向课 ,是培养学生树立正确职业理想的有效举措。我们进行了为期一年的实践与研究 ,现从三个方面阐述我们的实践与思考。一、理想教育在初三职业导向中的作用和意义。理想是一个人毕生为之奋斗的总目标 ,是对未来事业的想象与希望 ,是人的精神生活  相似文献   

论优秀运动员在成才道路上的自我教育     

王梅珍  杨金风  邱素云 《体育科学》1991,(1)

竞技体育的高度发展,对运动员的总体素质提出了越来越高的要求。在运动员成才的道路上,除创造良好的条件外,在强调发挥教练员主导作用的同时,还必须强调充分发挥运动员的主观能动作用。自我教育是有目的的行为,这个目的是指运动员在认识到自我价值的基础上所产生的自我完善、自我奋斗的愿望和目标。运动员自我完善、自我奋斗的愿望加上其强烈的事业心、责任感和为国争光的爱国主义精神是进行自我教育的思想基础。自我教育的最大  相似文献   

第15届世锦赛中国女排接应二传进攻效果对比分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

邱素云  祝凯 《军事体育进修学院学报》2007,26(3):65-67

主要采用文献资料法、录像法、数理统计法和逻辑分析方法等,通过对中国女排与国外球队攻手的进攻效果进行统计、分析,从中找出中国女排接应二传的优势与不足,以期为中国女排今后的训练和比赛提供参考与帮助。  相似文献   

影响我国排球运动职业化的因素分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

万仲平  臧建成  邱素云 《安徽体育科技》2005,26(4):31-33

采用文献资料法、调查法等对影响我国排球职业化的因素进行了分析，并根据目前全国排球联赛水平和排球运作的现状，对我国排球职业化的前景进行了展望。  相似文献   

多元化智能理论在体育校本课程开发的应用     

祝凯  邱素云 《体育成人教育学刊》2009,25(3)

借鉴加德纳的多元智能理论,结合体育校本课程开发在我国发展的现状,提出在体育教学过程中,多元智能理论对体育校本课程开发的启示,旨在对当前进行的体育校本课程开发提供借鉴.  相似文献