排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
邵燕平 《南京广播电视大学学报》2011,(4):46-49
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。 相似文献
2.
邵燕平 《济南职业学院学报》2010,(6)
新准则相对于旧准则、实务及其它各项规定,都有着非常大的变化,其中最为引人注目的是公允价值的运用.本文主要探讨了公允价值在新会计准则中的运用及所遇到的一些问题. 相似文献
3.
邵燕平 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
我的心里好难过！她怎么能这样冤枉我！这个世界，做个好人好像很难！本来那天挺兴奋的，妈妈带我去了儿童乐园。来到儿童乐园，我玩了好多东西。临走前，妈妈想要买点儿东西，我就玩着等她。突然，我看见一个小摊的摊主找钱时，不小心把十元钱掉在了地上。我不假思索，飞快地奔过去，捡起了地上的钱，我正准备把钱还给她，那个摊主已经看到了我手上的钱，脸上立刻“多云转阴”，脏话像闪电袭来：“你这孩子，这么没教养！竟敢偷我钱！”经她这么一嚷，所有的人都停止了自己的事，冷嘲热讽的目光聚在了我身上。我的脸“刷”地红了，连忙辩解… 相似文献
4.
邵燕平 《安徽职业技术学院学报》2010,9(4):75-77
审计案例是联系审计理论和审计实践的桥梁和纽带,采用案例教学法,可以提高学生的学习积极性,教学效果也比较好。但是,案例教学法在实施的过程中,还是存在许多困难的。文章结合笔者日常教学工作实践,分析了审计案例课堂教学运用中遇到的困难,并提出了相应的对策。 相似文献
5.
高职会计专业实践教学应围绕应用型会计人才的培养目标,建立以就业为导向的会计实践教学体系,加强校内与校外、课堂教学与实践教学及手工操作与上机操作的结合,精心提高高职学生会计职业判断的能力和解决现实问题的能力,从而提高学生就业竞争力,不断向社会输送适应时代要求的高素质复合型会计人才。 相似文献
6.
浅论案例教学在审计专业实践技能培养中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
邵燕平 《南京广播电视大学学报》2009,(1):73-76
审计专业实践技能是审计学教学的一个重要组成部分,审计专业实践技能的培养对在校生而言尤为重要。将提高在校生审计实践技能纳入日常教学工作,有利于贯彻理论联系实际的教学原则。而运用审计案例进行辅助教学,是提高学生审计实践技能的一项行之有效的措施,案例教学对培养学生分析问题解决问题的能力,具有深远而又积极的意义。作者结合日常教学工作实践,从审计案例课堂教学运用的意义、引用案例的原则、案例课堂教学的内容及课堂教学的实施等方面谈了自己一些粗浅的认识。 相似文献
7.
邵燕平 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(4):74-75,82
基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体、按照工作过程设计教学任务,真正实现“教、学、做”一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。 相似文献
1