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郑志丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
在教育体制改革和教育思想转变的过程中学以致用,学为所用的要求越来越突出.中等专业学校的学生由于毕业后直接走上工作岗位,对学以致用,学为所用的要求就更为重要、更为实际.语文课既是一项重要的基础课,又是一门工具课.提高学生的语言文字使用能力,是语文教学的关键环节,也是中专语文教学的直接目标.如何紧紧围绕这个关键环节,实现这一直接目标呢?我有以下几点认识:首先,把培养提高学生的语言文字使用、操作能力作为语文教学的重要目标和任务,改变以往教师讲、学生听、以记录课堂讲授内容为重点的教学形式,增加学生读写训练的比重,使同学们处于必须经常运用语言、文字.讲究其使用效果的环境之中.在教学过程中突出读写练习和训练,要求同学多读、多写、多讲.让同学们在运用操作语言文学的实践中.自己总结和学习写作规律和技巧,努力提高自己的语言文字水平. 相似文献
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郑志丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
《光明日报》曾就中国的语文教学进行过讨论,笔者在此看到一位北师大附中特级教师讲过的一件事:当他年轻时第一次看到魏巍的《谁是最可爱的人》时,感动得落了泪,然而,当他给学生分析完这篇课文时,原以为学生也会深受感动,令人吃惊的是学生竟无动于衷。这件事对于这位特级教师来说已过去许多年了。可是,语文教学仍然习惯于老模式、旧框框,一个劲的讲授主题思想、段落大意、篇章结构、人物分析;学语文就是传授字、词、句、语法、修辞、文学常识等等。因此即使是一篇篇生动感人的情文并貌的文章也常常被弄得支离破碎、干巴巴的如同嚼蜡,学生哪… 相似文献
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网络传播:新经济时代的公共关系传播方式 总被引:1,自引:0,他引:1
郑志丽 《内蒙古科技与经济》2003,(12):95-96
新经济是以网络为基础、以技术为动力、以创新为灵魂、以全球为舞台的世界经济形态,在新经济时代公共关系受到了挑战,在传播方式上,要借助网络传播的优势,并把其作为公共关系的传播方式,以便更好地实现公共关系的职能。 相似文献
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