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1.
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级上册第二课。 【导入设计】 1.今天是语文课,可是老师想请教大家两个数学问题。2.出示钟表模型。(全班沉默1分钟,体验时间的流逝。)[第一段]  相似文献   
2.
《人鼠之间》是美国现代作家约翰.斯坦贝克的一部中篇小说,发表于1939年,该小说短小精悍,是一部不可小窥的力作.其小说中庞大的隐喻世界承载着丰富而深刻的意义,作者借助游刃有余的叙述手段将具体形象外化的描写技巧,并且把蕴藏的三大主题融入其中,从而在一定的程度上赋予了事物更为深层的意义.论文就小说三重隐喻的主体进行分析,对隐喻进行探究和剖析,从而挖掘出隐喻在主体构建中的积极意义和作用.  相似文献   
3.
国家开放大学商务韩语专业主要针对韩语零起点学习者实施开放远程教育,在专业定位、办学及教学方式、教学资源、师资队伍及支教服务等方面都有自己的特点及优势.  相似文献   
4.
本文首先对大学生参加作业批改英语作文进行了可信度调查,发现只要进行适当的控制和引导,他们批改作业的可信度是比较高的。由此引发我们的思考,把目前作业批改中存在的问题与大学生参加作业批改的可信度联系起来,提出了几点可供改进的方法和策略,希望能够对日常的教学有参考作用。  相似文献   
5.
校企合作是一个综合的、复杂的系统工程,影响校企合作失效、长效性的利益主体涉及到学校、企业和政府三方。而要使校企合作得到顺利开展并取得预期的效果,必须注意三方利益主体的动力问题,其关系到校企合作工程的根基。为此,学校、企业和政府应该根据各自的功能、定位和实际条件建立相应的校企合作动力机制,惟有这样,校企合作才能取得"多赢"的良好效果。  相似文献   
6.
《紫颜色》是美国黑人女作家艾丽斯·沃克的代表作品,它为作者赢得了至高无上的文学荣誉,奠定了艾丽斯·沃克在美国文学乃至世界文学史上大家的地位。《紫颜色》以书信体的形式,通过描写黑人女主人公西丽在遭受种族歧视和性别歧视双重压迫的悲惨境遇,直到取得独立和解放的漫长历程。在她前半生的悲惨遭遇中,离不开折磨欺凌她的男人——继父和丈夫,而在她后半生寻找独立的过程中,离不开她的姐妹——莎格。基于此,在比较视野下,探究小说中继父、某某先生和莎格,在西丽苦难和独立成长过程中的异性爱与同性爱,从而分析情感在西丽走向觉醒道路的重要作用。  相似文献   
7.
英国教育家罗素说过:“爱,是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。”关爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,是教育学生的前提和基础。班主任如果能对学生付出爱心,就可以融洽师生关系,架起心灵沟通的桥梁,使班主任工作变得得心应手,甚至可以创造奇迹。一、用爱为学生编织生命的保护伞新生入校,新环境、新同学、新老师,让学生感到头晕目眩、无法适应,尤其是住校生更会想念家的温暖和昔日老师、同学的情谊。针对这种情况,我就在新生入校时会及时告诉他们:新的集体可…  相似文献   
8.
[教学内容]课程标准实验教科书〈语文〉(人教版)六年级上册第二课. [导入设计] 1.今天是语文课,可是老师想请教大家两个数学问题. 2.出示钟表模型.(全班沉默1分钟,体验时间的流逝.) 3.一问:刚才我们大概沉默了多长时间?  相似文献   
9.
通过实证方式,探讨了生铁在食盐水中的锈蚀问题,指出生铁的腐蚀和生锈是两个不同的概念.当生铁发生电化学腐蚀(如氧浓差腐蚀)时,生锈与腐蚀的发生部位可能并不一致,常会有水线腐蚀现象,即铁锈生成集中于水线附近,腐蚀主要发生在溶液深处.  相似文献   
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