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1.
为落实“四史”教育要求,高校要充分依托现行教材,综合运用多学科知识,以中华民族伟大复兴为“纲”,以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等“四史”为“要”,开展“中国近现代史纲要”教学,明确课程要求,挖掘教育资源,贯通教学过程,使大学生经由“纲要”之门,步入“四史”殿堂,厚植史学底蕴,引导大学生明理、增信、崇德、力行。  相似文献   
2.
随着我国城镇化和工业化的不断深入,新生代农民工已经成为我国产业工人的主体,他们开始要求获得与自身发展相适应的政治、经济和社会地位,因而市民化意愿日趋强烈。但是,由于我国城市化水平较低,以及户籍、就业、社会保障、教育等旧有体制的桎梏,新生代农民工市民化进程依然面临困境。应统筹各方面力量,改革户籍制度、加强对农民工的技能培训、解决其子女义务教育和升学问题、建立统一的社会保障和支持体系等,加快新生代农民工的市民化进程。  相似文献   
3.
随着中原城市群发展战略的推进,各城市之间的经济与社会合作日益密切,呈现出一体化的趋势。而城市群内部的行政法制现状尚未适应这一客观要求,突出表现为行政规范之间的冲突,这一现象势必会阻碍中原城市群战略的深入发展,探究行政规范冲突解决方法,实现行政法制环境的统一是促进中原城市群发展的当务之急。  相似文献   
4.
市场社会主义是西方社会主义流派中的一种思潮,在其发展的三个阶段中对市场经济与公有制的关系进行了有益的探索,认为从理论上说市场经济与公有制是可以兼容的,这对我国社会主义实践具有重要启发。  相似文献   
5.
和谐劳资关系是和谐社会的基础。从性别差异问题入手,分析说明性别视阈下的劳资和谐与社会和谐的相关问题,探讨了在和谐劳资关系的构建中,只有正视女性地位,才能实现真正的劳资和谐,从而达到社会的和谐。  相似文献   
6.
试论劳动者素质提高与教育的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着知识经济时代的到来,经济的发展越来越多地依靠科技进步和劳动者素质的提高。当今世界,商品经济迅猛发展,靠的是科技发展的支持,而科技的发展靠人才来实现,人才要靠教育来获得。没有现代教育,也就不会培养出现代劳动者,自然也就不会产生现代化的经济。一、劳动者自身的属性以及教育对它的影响劳动者是社会生产力中的能动因素,处于主导地位。要使劳动者在社会经济生活中能充分发挥作用,必须使劳动者的素质不断提高,使之与社会文明相一致。劳动者本质上是社会的人而不是自然的人。社会的人要适应社会,运用自己的能力,推动社会进步。劳动者…  相似文献   
7.
中学化学实验制备乙烯是用乙醇和浓硫酸的混合液经加热制取,这是大家很熟悉的方法,但是日本中学化学实验也有用乙醇和五氧化二磷制取乙烯,现将方法介绍如下:  相似文献   
8.
在多重话语之下,“李碧华”成了“文学香港”的坐标,也被内化为一种叙述形式、一种香港景观。在多重话语的认真清理之中,表达了专业的触觉和视野,示范了如何以“文学香港”的外义想象香港。  相似文献   
9.
在德国基森盆地的费赫丁塔尔,有一片多砂的土地,土地上生长着灌木林和松树丛,人们一直认为那儿是长不好庄稼的。然而,德国著名有机化学家、基森大学教授李比希(1803—1873年),却在那儿买了一块砂地。 李比希要在这片砂地上试种庄稼。但他没  相似文献   
10.
法国物理学家、教育家,科学史家郎之万(Langeyin 1872—1946)曾尖锐地批判在科学教育中,只向学生灌输科学知识的教条主义、形式主义的方法。他还提出克服教条主义、形式主义的两条改革途径:一是提早开设和加强实验课的教学;二是必须以一种依赖历史的、动的概念代替那种死板的、静的概念。他提出用历  相似文献   
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