把握基本图形 更新初中数学作业设计——以“三线合一”问题为例     

阙成 《理科爱好者》2023,(1):31-33

作业并不仅可以用于课后复习与检测,也可以对课堂内容进行重构与归纳。结合对教材的深入研究,通过对问题的重新设计,可以使学生建立知识之间的纽带,进一步挖掘相关问题的价值。  相似文献   

初中数学探究性学习兴趣培养的方式探讨     

阙成 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)

在新课改教学标准的推动下,教学模式应当适应着改革的潮流积极进行创新。在现代教学模式快速发展的情况下,初中学生的学习方式应当得到改革创新,进而共同践行新课改教学理念。而初中数学老师也应当及时发现传统初中数学教学模式的不足,为学生提供新型教学模式,有效强化学生的学习兴趣。本文主要分析初中数学探究性学习兴趣培养的重要性,以及传统教学模式的不足,以此来制定相关的教学策略,为学生数学学科素养的培育奠定良好基础。  相似文献