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如何提高高职会计电算化专业课程教学质量仍是值得思考的课题。本文从高职会计电算化专业课程的特点出发,分析了高职会计电算化课程体系的现状,提出了提高高职会计电算化专业课程教学质量的几点建议。 相似文献
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高职“财政与金融”课程教学之浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育应该从学生的实际情况出发,根据学生的特点组织教学。本文结合了笔者从事财政与金融课程教学的一些心得体会,提出了关于提高高职财政与金融课程教学质量的一些看法。 相似文献
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阮吟晖 《长春教育学院学报》2011,(8):123-124
建构主义理论的核心是以学生为中心,认为学习者是主动建构知识的主体,颠覆了传统的以教师为中心的课堂教学模式。本文从建构主义教学理论出发,探讨高职财政与金融课程的有效教学模式。 相似文献
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高职教育应该从学生的实际情况出发,根据学生的特点组织教学。本文结合了笔者从事财政与金融课程教学的一些心得体会,提出了关于提高高职财政与金融课程教学质量的一些看法。 相似文献
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