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1库仑定律的研究历程
牛顿在1687年发表万有引力定律，在物理学上引入了非直接接触的作用力。 相似文献
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1教学启示闭合电路知识对高学生学习是一大飞跃,其中电动势的理解对学生是一大难点,内、外电路的电势降落对教学是一个关键点,尽管教材上用了内外电路电势降落的示意式图线(图1)和儿童滑梯的比喻式情景(图2),但教学中学生仍觉得十分抽象,教师也苦无良策,只能按常规讲解 相似文献
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做好扫盲后的继续教育,既关系到巩固扫盲的成果,也直接关系到培养科技致富带头人,加快农业奔小康步伐。在实践中我们发现结合“双学双比”开展扫盲后继续教育,是进一步提高脱盲妇女素质,巩固扫盲成果的一个好办法。因为:1.为“双学双比”活动建立的网络给扫盲后继续教育提供了组织保证,打破了以往仅由农村乡镇成校教师为主,发动半文盲及脱盲学员参加学习的 相似文献
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1 库仑定律的研究历程 牛顿在1687年发表万有引力定律,在物理学上引入了非直接接触的作用力. 人们明白电力随距离r的增加而迅速减小.大约在1760年,已知一个形状不规则的物体表面电荷分布不均匀,而形状相似则电荷分布相同,受此启发加上几何学推理,电力定律得出F∝(1)/(rn)而决不是F∝a-kr和F∝(1)/(rn)+(1)/(rm)形式. 相似文献
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