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21世纪是知识经济的世纪、也是创新的世纪，迎接教育的挑战是创新人才的培养。小学自然课，蕴含着丰富的教学内容，为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和训练契机。因此，在自然教学中，我们必须想方设法点燃学生创新的火花，激发学生创新欲望，培养学生的创新思维能力和创新能力。 相似文献
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陈敬华 《基础教育改革动态》2005,(21):28-31
黄石市是湖北省一所老工业城市。早在上世纪90年代，伴随着企业改组改制的步伐，全市中小学就在人事制度改革方面进行了大胆有益的探索。近几年来，我们按照“更加深入、更加规范、更加稳妥”的要求，全面推进中小学人事制度改革，以实行全面聘用（任）制和岗位管理为重点，以合理配置人才资源，优化中小学教职工结构，全面一提高教育质量和管理水平为核心，初步建立了符合中小学特点的人事管理运行机制。 相似文献
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现代教育观认为 ,获得科学结论的过程比结论本身更为重要。这是一种与传统的教学观念有着本质区别的全新的教学理念。其实 ,实验的过程既是学生参与探究自然事物的过程 ,也是思维处理的过程。因此 ,在自然教学中 ,实验教学为培养学生的创新精神和探究能力提供了广阔的空间和多种训练的契机。1 设计新颖实验 ,激发创新情趣好学、好问、好动、好奇心是学生天生的心理素质 ,是他们主动进行探索活动的心理基础 ,是求知欲的具体表现。但是 ,这种好奇心如果得不到扶植和支持 ,就会逐渐消失。如何利用和保护学生的好奇心 ,就要求教师在教学过程中… 相似文献
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使用现代电化学分析方法,通过监测水解产物的生成情况,研究了本身无电化学活性的西维因(甲萘威)在水中的水解情况,在pH=7.0的BR缓冲液环境中西维因水解产物检测的灵敏度最高.考察了环境酸度以及环境温度对水解的影响,并测定了不同条件下的水解速率常数.发现西维因的水解过程符合一级反应方程,其水解受pH值、温度的影响.在酸性介质中西维因仍有一定的水解,但是水解的速率明显低于碱性介质中的水解速率.同时,环境温度也会影响水解速率,在较高温度下,不论环境酸度值为碱性或者酸性,西维因的水解速率均有所升高. 相似文献
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人教版高中物理（必修）第一册第五章第二节《运动合成与分解》中，教材首先安排一个演示实验（见教材第83页），然后由实验引出合运动，合位移、合速度，分运动、分位移、分速度概念来展开．在教学该内容时，做好该演示实验，并进行适当的扩展，给学生建立清晰的物理模型——蜡管模型，无论对该节内容的教学还是后续内容的教学都有重要的意义，下面谈谈本人的一些做法． 相似文献
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陈敬华 《中学语文(读写新空间)》1997,(4)
迁入新居有了阳台之后,便有了养花的心思。不久便张罗起来:买花盆,买花种,买花肥……随后,便是哼哧哼哧从楼下端来一筐筐熟土,捣碎之后拌上肥料装进花盆,接着便是下种,便是日复一日地浇水,……可是,我虽爱花.花却不爱我:不是红颜薄命,早早夭折, 相似文献
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现代教育观认为，获得科学结论的过程比结论本身更为重要。这是一种与传统的教学观念有着本质区别的全新的教学理念。其实，实验的过程既是学生参与探究自然事物的过程，也是思维处理的过程。因此，在自然教学中，实验教学为培养学生的创新精神和探究能力提供了广阔的空间和多种训练的契机。 相似文献
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实验教学是大学化学教育的重要环节,一般包括实验预习,实验过程和实验总结(报告)。作者通过实例,简单介绍如何将化学网络资源,网络数据库,以及化学专业工具软件教学与这些环节教学相结合。 相似文献
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陈敬华 《中学语文(读写新空间)》1989,(5)
高中语文第三册《项链》一文后面的练习一,暗示了“作者的观点”有问题。问题在哪里?据《教参》(人教社87年版本)云,是作者莫泊桑错误认为路瓦栽夫人的不幸,不过是鬼使神差,因一“细小事件”而“偶然发生”,并非作品所显示、读者所公认的,她的不幸是自己强烈的虚荣心直接造成的。根据是小说中的一句话:“极小的一件事可以败坏你,也可以成全你。”笔者于此有疑焉。小说中的这句话确乎唯心史观和宿命论的色彩,但我觉得,并不能用它来证明莫泊桑有此观点,只能说明路瓦裁夫人中毒太深,始终不能觉醒的精神状态。 相似文献