巧设问题情境 培养创新意识     

陈树春 《学生之友(小学版)》2011,(13):70-70

问题情境是指教师在教学中创设的,围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围。具体地说,就是要使学生在课堂上能够不时地遇到一个又一个迫切需要解决的问题,以此引发好奇心,积极开动脑筋,勇于探索新知。而学生的创新意识往往就来自于一个对学习者来说充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种＂不协调＂,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设,能够使学生明确探究目标,给思维以方向;同时产生强烈的探究欲望,给思维以动力,让创新意识得到发展。  相似文献   

计算学科人文素质教育研究     

陈树春  唐培和  刘浩 《教育与职业》2008,(24)

弘扬人文精神,加强人文素质教育是当今高等教育改革的主课题之一。计算学科虽然年轻,但内涵丰富、发展迅猛、影响深远,人文素质教育的重要性和迫切性也不言自明。文章从专业教学计划的调整与设置、课程教学内容的安排、人文素质教育氛围的构建等方面,探讨了计算学科人文素质教育的改革与实施,以期为该学科的教育教学提供借鉴。  相似文献   

山东薛城启动“5421”名师培养工程     

陈树春 《中小学教师培训》2007,(11)

山东省薛城区加大名师培养力度,建立名师成长的竞争激励机制,用3至5年时间,培养一批在全区、全市乃至全省、全国有影响和声望的名教师,以推动全区教师队伍整体素质的提高。  相似文献   

高校网络舆论引导与和谐校园建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈树春  王大鹏 《黑龙江高教研究》2008,(8):53-55

高校是社会的重要组成部分,和谐社会的实现,离不开和谐校园的构建,而网络舆论引导在建设高校和谐校园中具有重要的意义。文章在分析网络舆论引导在建设高校和谐校园中具有重要意义的基础上,针对校园网络舆论的形成过程和主要特征,认真地分析校园网络舆论引导的出发点和定位,提出了四种校园网络舆论引导的主要方式。  相似文献   

改善心智 构建学习型大学生党支部     

黄大志  陈树春 《教育教学论坛》2012,(4):51-52

改善心智模式在五项修炼中起着至关重要的作用。本文通过分析心智模式在构建学习型大学生党支部中的作用和目的,并结合创建学习型党支部的经验,总结出改善心智模式,构建学习型大学生党支部的方法。  相似文献   

广西工学院教职工思想政治状况的调查与启示     

李宪伦  谭福开  周秉先  陈树春  宋海霞 《高教论坛》2002,(5):109-112

本文是对我院教职工的思想政治状况进行了一次较大范围的问卷调查后，经过统计和初步分析的结果，并从获得了四点启示。  相似文献   

谈初中班级管理     

陈树春 《中国校外教育(理论)》2015,(1):22

初中班主任要注重思想教育和习惯养成教育,班级工作的民主化、制度化、系统化以及创新教育是班主任工作的灵魂。  相似文献   

网络文化与高校思想政治教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈树春 《广西广播电视大学学报》2004,15(3):68-71

通过探讨网络文化的四个特点以及网络文化时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战,从四个方面提出充分发挥网络文化的作用,加强和促进高校思想政治教育。  相似文献   

中考经济决策性试题浅析     

陈树春 《承德师专学报》2003,23(2):98-98,100

经济决策性试题是数学应用性的一个重要体现。若使这一类题目中考不丢分,就要不断提高对数学应用性题目的观察能力、分析和解决问题能力,从生活中发现实际问题,然后把这些实际问题转化为数学问题,使问题得到解决。  相似文献   

山东薛城启动“5421”名师培养工程     

陈树春 《中小学教师培训》2007,(11):64-64

山东省薛城区加大名师培养力度，建立名师成长的竞争激励机制，用3至5年时间，培养一批在全区、全市乃至全省、全国有影响和声望的名教师，以推动全区教师队伍整体素质的提高。  相似文献