从关键期假说看二语习得中的年龄因素     

陶啸云 《湖北函授大学学报》2014,(2):151-152

关键期假说是针对第一语言习得提出的,却在第二语言习得的研究领域引起了语言学家们激烈的争议,学习外语的最佳年龄成为争论的焦点。本文以对关键期假说的讨论为出发点,通过分析二语习得过程中的年龄因素以及不同年龄段身心发展和语言习得的特点指出:二语习得过程中存在多个关键期,外语教学工作者应根据各个年龄段身心发展和语言习得的优势和劣势来分别制定各有侧重的学习目标,并采用有针对性的教学方法。  相似文献   

中国式英语在语法方面错误的表现及原因分析     

陶啸云  吴允淑 《淮南师范学院学报》2010,12(4):78-80

中国式英语是以中文为母语的英语学习者在英语学习过程中造成的一种中介语现象,在语音、词汇、语法、语篇等各个层次都有所体现。就语法方面而言,英汉在语法形态和句法方面的巨大差异给中国学习者带来了很大困难,但这些语法上的困难是学习者完全可以克服的。  相似文献   

非英语专业学生英语翻译技能影响因素及改进策略     

陶啸云 《南昌教育学院学报》2013,(12):162-163

培养大学生听、说、读、写、译的能力一直以来是大学英语的教学目标,近年来的大学英语教学由先前的注重读写转到目前的注重听说,而翻译一直就是一个薄弱环节,总是被忽视。造成这一现状的原因较为复杂。文章将着重分析影响非英语专业学生英语翻译技能的主要因素,并进而探讨改进策略。  相似文献   

大学英语石化现象的成因及规避策略     

陶啸云 《南京晓庄学院学报》2013,(2):92-94

中介语石化是二语习得过程中的普遍现象,也是二语习得理论研究的热点之一。探讨大学非英语专业学生英语石化现象的成因及规避策略对提高大学英语的教学质量具有积极的指导意义。  相似文献   

浅议第一语言习得与第二语言习得的差异     

陶啸云 《大众科技》2006,(4):146-147

常人在母语习得方面都不会有太大的困难,而人们在进行第二语言学习时却感到困难得多,并且所达到的最终水平也相差很大。文章从这三个角度探讨了母语习得给第二语言学习带来的启示。  相似文献