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基础教育课程改革是全面推进素质教育,提高中华民族素质,实现民族伟大复兴的一项重要战略举措。作为“一校之魂”的校长,其素质的优劣高低,直接影响着学校的办学质量和效益,对课改成功与否起着至关重要的作用。 相似文献
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陶大勇 《长春教育学院学报》2005,21(1):41-42
新课程改革对校长工作提出了新的要求,校长应该在理念与角色上转变,向"倡导者"和"专家型"发展,为课程改革顺利进行奠定基础. 相似文献
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陶大勇 《长春教育学院学报》2014,(15):90-91
正百年大计,教育为本。农村教育是建设社会主义新农村、构成社会主义和谐社会的重要因素。一支高素质的农村中小学校长队伍是构建和谐社会的生力军。狠抓农村中小学校长队伍的培训工程,就是构建和谐社会的奠基工程。然而,我市原有的提高培训、常规培训等培训模式在某种程度上已经难以适应农村教育发展的实际需求。从最近几年的校长培训实践来看,培训模式还比较单一,培训的针对性、实效性还有待进一步加强,特别是理论与实践脱 相似文献
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