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雷应春 《荆州师范学院学报》2011,(7):142-143
目前,高校开展＂思想道德修养与法律基础＂课,主要存在教学方式单调而枯燥、理论抽象不易把握、教师知识结构欠缺、考试方式单一等问题。其教学方法的改革可根据课堂内容融合案例教学、专题式教学和参与式教学等方法,灵活选择或一起使用,实现课堂教学的丰富性和真实性,发挥思想政治理论课对学生的引导作用。 相似文献
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论邓小平理论中的科学发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
雷应春 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):13-14
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,逐步形成和发展起来的,是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果.科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的. 相似文献
3.
从我国实施素质教育的具体要求出发，引入音乐教学与素质教育的关系，认为音乐教育是提高学生全面素质的重要环节和有效手段，对学生德、智、体、美的全面发展有着极为重要的作用，在全面推进和实施素质教育中，应不断加强音乐教育。 相似文献
4.
大学生思想政治教育具有丰富的内容,也就具有广阔的扩展空间。在推进大学生全面发展的时期,学生闲暇时段的教育引起了高校思想政治教育领域的高度关注。提高人们闲暇生活质量,提升其生活品质和品位的教育。对大学生进行闲暇教育的目标任务应当是多元的,其具有的重要价值是多方面的。对大学生的闲暇教育,不能硬性地依靠制度去约束、管理,而应当通过引导的方式进行。 相似文献
5.
雷应春 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):21-22
毛泽东是一位伟大的政治家、思想家、军事家,同时又是一位伟大的诗人,在毕生革命征程中,他以极大的豪情和壮志,创作出一篇篇举世闻名的优美诗词,为后人展现出毛泽东思想形成过程的绚丽画卷。 相似文献
6.
雷应春 《南昌教育学院学报》2011,26(1):5+8
毛泽东是开创中国特色社会主义之路的伟大先行者,毛泽东思想也为后来中国特色社会主义理论体系的发展奠定了理论的基础,改革开放前后的这两个历史阶段是不可能绝对的割裂开来的。 相似文献
7.
应该实事求是的建立一个关于邓小平理论的逻辑性理论体系,邓小平理论体系逻辑结构的起点是社会主义的基本概念,并由此延伸和发展出了富有中国特色的社会主义概念,从而构建了完整的理论逻辑体系结构. 相似文献
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