谈培养学困生自我效能感的目标设置与管理     

雷秀萍 《中学教学参考》2015,(2):51

自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断.学困生的自我效能感往往很低,这不仅影响教学目标的落实,而且影响学困生身心健康的成长.通过设置与管理目标,可以培养学困生的自我效能感,促进他们成长发展.  相似文献   

提高小学语文课堂教学有效性的策略     

雷秀萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)

新一轮国家基础教育课程改革的核心任务,就是改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,笔者认为采用“自主、合作、探究”的学习方法是有效途径之一。那么,该如何正确引导学生“自主、合作、探究”学习来提高课堂教学的有效性呢？下面就我的教学实践,谈几点认识。  相似文献   

优化形体课程体系对高师院校女大学生三维健康的影响研究     

余清风  薛宇  雷秀萍 《吉林体育学院学报》2012,(3):138-141

运用文献资料法,以生理学、心理学与社会学为主要理论依据,针对高师院校女学生的身心特点,以当代女大学生的三维健康观为基本切入点,整理、设计了一套内容较为新颖丰富的形体练习课程内容体系,并通过对高师院校女大学生进行教学试验,得出该课程体系对女大学生三维健康的不同影响,旨在为优化高师院校形体课程教学内容体系提供参考,为高师院校女学生培养良好的三维健康观、满足社会需求提供一定的实践指导与帮助。  相似文献   

咸阳市24～38岁居民休闲体育调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

商利  王娟  雷秀萍 《体育文化导刊》2010,(7)

采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法,对咸阳市24～38岁年龄段居民休闲体育现状进行调查研究.结果表明:咸阳市24～38年龄段居民参与休闲体育的意识比较明确,但有一部分人群还不具备休闲健身意识;参与休闲体育的动机相对于传统观念有所转变,个体参与动机比较单一;参与次数与持续时间基本成反比;休闲健身设施免费场所多于收费场所,休闲健身项目有明显的地域特色和性别差异,参与方式以增进亲情、友情为目的的方式居多;休闲体育消费中等偏低,有一定的性别差异.综合分析影响居民参与的因素,并根据实际情况提出有针对性的建议,力求为推动咸阳市全民休闲体育健身事业提供一定的理论依据.  相似文献