新课程期待教师新角色     

韦志成 《湖北教育》2003,(3):7-9

有的老师说:“新课程,想说爱你不容易。”这反映了老师走进新课程的心态。其实,也很容易,那就是“洗心革面”。洗心,确立新的教学理念;革面,代之以新的面貌,塑造新“我”,实现教师角色的根本转变。  相似文献   

举头红日近 回首白云低     

韦志成 《中国小学语文教学论坛》1988,(4)

今年,《语文教学通讯》创刊整整十周年了。“十年树木”,她已由一株稚嫩的幼苗,成了参天大树,以她独有的风格立于语文教学园地之林。我是刊物的一名老订户、老读者。十年啊,怎能忘记这三千六百天!在这十年中,我的经历分为两个阶段:前六年,我在中学讲台上教语文,《语文教学通讯》就成为我忠实的教学顾问,随到随拿,补我思之不足,学之不够,让我多一个门径解决教学中的种种问题;后四年,我在大学讲台上,教中学语文教学法,她又成为我得力的教学参谋,  相似文献   

健康高尚的审美观   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦志成 《语文教学与研究》1989,(8)

重新修订的《全日制中学语文教学大纲》,在“教学目的”中增加了培养学生“健康高尚的审美观”的要求。那么,什么是健康高尚的审美观?怎样培养学生健康高尚的审美观呢? 审美观,是人对美、审美、美的创造和发展等问题所持有的基本观点和看法。它指导着人的审美活动,制约着人的审美方向,是审美活动的灵魂,是遨游美的海洋的航标灯。所以它是人生观、世界观的重要组成部分。审美观按社会发展的主流、本质和人对美的事物作出的种种评价,大致分为两种:一种是健康高尚的审美观,一种是腐朽颓废的审美观。前者是科学的、进步的审美观,它能指导人在审美活动中正确地发现美、深  相似文献   

《梅花岭记》备课指要     

韦志成 《中国小学语文教学论坛》1983,(2)

一、教学目的的确定本文叙述史可法壮烈牺牲的光辉业绩是主体部分;赞扬英雄的民族气节是全文的主旨;课后“思考与练习”提出了本文的知识点是学习本文的线索。基于上述三点,本课的教学目的确定如下: 1、学习民族英雄史可法的崇高民族气节; 2、学习本文叙事说理、以一条线索贯串全文的写法; 3、懂得“以、为、当、执”等词的多种用法,训练学生在具体语言环境中确定词语释义的能力。二、疑难字词句补说依课文顺序如次:①(语)(yù)名词作动词,告诉。②(仓皇)匆忙,慌张。③[临期]到那个时候,到紧要关头。④[慨然任之]慨然,无所顾惜的样子;任,动词,承担。⑤[谱汝诸孙中]谱,名词作动词编排记录;孙,孙儿一辈,意思是承认史德威为自已的儿子。⑥[涕]眼泪,不是鼻涕。⑦[执]拿。下文中“执至南门”、“执至自下”的“执”,当“捉住”讲。⑧[兵]指清兵,下文“兵解”的“兵”,兵器,是其本义。⑨[德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之]史德威寻找史公的遗体寻不到,就把他的衣帽葬在(梅花岭上)。⑩[诸将刘都督肇基等皆死]各位将领如都督刘肇基等人都战死了。(11)[殒](yùn)死亡。(12)[项燕]秦末楚国的将军,楚霸王项羽的祖父,在楚国威望很高,陈涉起义时曾假托他的名。(13)[经略]明清两  相似文献   

教是为了达到不需要教——纪念叶圣陶为《中学语文》复刊题词30周年     

韦志成 《中学语文(读写新空间)》2008,(1):10-11

今年12月,《中学语文》杂志隆重庆祝创刊50周年、叶圣陶题词30周年。这50年是新中国走向繁荣富强的50年,这30年是我国改革开放取得丰硕成果的30年。  相似文献   

语文教学的“诗意”     

韦志成 《中学语文(读写新空间)》2005,(11)

德国著名诗人荷尔德林那句有名的诗“人,诗意地在大地上栖居”,给人们美好的憧憬,教师也在谈论教学的诗意。教学的诗意,诗意的教学,这是多么美好的教学境界!但是,俯仰之中,这教学的“诗意”在哪里?教学的诗意在“情”。文章不是无情物,师生皆是有情人,文章情——学生情——教师情,语文教学就是一个储满情感的海洋。教师献身孺子,一片赤诚,一往情深,把教材情变为教师情,激发学生情,培育学生情,使学生受到感动、感染和感化,培养和发展学生的情感以及内在的精神品质;用我们民族和全人类最美好的精神食粮滋养学生,让学生从语言文字中领悟到祖国…  相似文献   

运用讲授法不等于“满堂灌”     

韦志成 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)

《对“满堂灌”的再认识》一文(《语文学习》一九九0年第四期)的作者写他自己在“听到一位教学经验颇为丰富的教师讲授《荷塘月色》”后的感受,他断定“这节课无疑是典型的‘满堂灌’”;认为这堂课的“效果”好,为“满堂灌”说了许多“好话”,要求“恢复”“满堂灌”。这表明作者把讲授法与“满堂灌”简单地等同了起来。这堂课的效果实  相似文献   

我的中学语文美育观     

韦志成 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)

马克思说:"社会的进步就是人类对美的追求的结晶."由于人类对美的追求而带来了现代社会高度的物质文明和精神文明.面对当今世界,生活美发出诱人的光芒,自然美展示旖旎多姿的情态,艺术美散发令人心旷神怡的馨香,人们恨不得把生命溶汇于美的氛围里,让生活的每一分钟都在美的海洋中度过."爱美之心,人皆有之."无怪乎学生在深情地呼唤:维纳斯,你在哪里?  相似文献   

热爱汉语 自觉维护汉语的尊严     

韦志成 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):7-9

汉语，是属于中国的。它是炎黄子孙的根，上起风骚的朴实，中经唐诗、宋词、元曲的典雅，下接三国、红楼的恢宏，以知识的琼浆玉液，滋润着中华民族繁衍生长；它是华夏儿女智慧开出的奇葩，历史悠久，穿越五千年的时空，承载中华民族的灿烂文化；它是神州大地言语交际结出的硕果，以世界上唯一没有中断过的中华文明，奉献给世界上最美丽的语言。现在，根据《中华人民共和国通用语言文字法》，汉语法定为我国的“通用语言文字”，即“普通话和规范汉字”。  相似文献   

《祝福》教学设计     

韦志成 《中学语文(读写新空间)》1981,(2)

《祝福》是篇传统教材,要讲的东西很多。根据教学大纲的要求、本课特点和学生的实际,我确定的主要数学要求是:1、分析洋林嫂和鲁四老爷的形象,使学生了解剥削制度对劳动人民的残酷迫害,认识封建礼教的吃人本质(这既是重点,也是难点);2、使学生学习课文运用环境描写烘托人物、外貌描写刻划人物的方法;  相似文献