研究性学习与中学图书馆的转型     

顾菊文 《中小学图书情报世界》2007,(5):33-34

研究性学习要求对教育的目标、方法、手段等实施全方位的改革．作为学校图书馆也必须因此改变而转型。在此期间,图书馆须密切关注校本课程、文献资源的特色、信息管理等方面的变革．以此满足研究性学习需求。  相似文献   

学校图书馆网络数据库建设初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾菊文 《中小学图书情报世界》2003,(4):58-60

1 可行性与必要性研究 1.1 网络环境 21世纪是网络信息时代,在现代高新科技推动下,以因特网为基础的网络环境广泛建立,已经延伸到社会的各个领域,进而改变着社会文化的存在方式和运行轨迹,以苏州市为例,已经基本形成以光缆为主,数字微波、卫星通信为辅的大容量、高速率数字传输主干网络。全市电信网累计铺设光缆127万芯公里,骨干传输网带宽和出口  相似文献   

职业技术学校信息资源数字化整合探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾菊文 《中小学图书情报世界》2003,(2):17-18

随着时代的进步,古老的图书馆的信息处理范围、服务功能和运作方式等已经发生着革命性的变化。其基本依托是高速发展的计算机以及网络技术所带来的数字化进程。中等职业技术学校图书馆因其规模、功能及服务对象的限定,从而在这一过程中继续保持其特殊的属性。本文以苏州市为例,就职业技术类学校图书馆信息资  相似文献   

网络信息资源评价研究综论     

顾菊文 《苏州市职业大学学报》2007,18(1):61-64

互联网迅速膨胀的海量信息在为人们带来便利的同时,也带来了如何高效选择并利用这些信息的困惑。由图书馆着手构建的专门的网络信息平台,为目标读者群提供更准确、更便捷、更具针对性的网络信息服务是解决这一困惑的新思路。而建立图书馆网络信息平台的前提是对网络信息资源的评价和筛选。本文集中介绍了国内外主要网络资源评价体系的特点,并就其优劣作出简要分析。  相似文献