首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   356篇
  免费   1篇
教育   261篇
科学研究   40篇
各国文化   3篇
体育   5篇
综合类   11篇
文化理论   2篇
信息传播   35篇
  2024年   2篇
  2023年   8篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   3篇
  2019年   5篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   4篇
  2015年   10篇
  2014年   22篇
  2013年   21篇
  2012年   23篇
  2011年   35篇
  2010年   27篇
  2009年   29篇
  2008年   20篇
  2007年   19篇
  2006年   17篇
  2005年   25篇
  2004年   28篇
  2003年   11篇
  2002年   6篇
  2001年   7篇
  2000年   4篇
  1999年   2篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   4篇
  1994年   4篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有357条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
休闲辅导的背景 --寂寞的人在"风雨"后 随着双休日的实行、法定假期的增长和素质教育的推进,中小学生每年累计在校时间缩短,课业负担逐步减轻,闲暇时间便随之大幅度增加.若不注意引导,就会使一部分学生懒懒散散,虚度时光.据一项对700名中小学生的调查表明,有34.5%的学生向往过一个"有意义的周末",但却感到"无事可干";有10.6%的中学生觉得周末"空虚无聊";有18.1%的小学生感到休息日"没有意思".这表明有些中小学生既缺少休闲的知识,又缺少休闲的技能.  相似文献   
2.
2005年12月12日,《人民日报》在显著位置刊发了记者马利、李舫采写的长篇通讯《植根在人民中间——追记全国优秀组工干部祁爱群》,在社会上引起强烈反响。中央领导同志作出重要批示,要求把祁爱群作为组织系统开展先进性教育的好榜样,把这篇通讯作为组工干部的好教材。人民日报的马利、李舫两位女记者,深入藏北高原,克服高原反应等许多困难,掌握了大量第一手材料,把祁爱群的崇高形象展现在广大读者面前。最近,人民日报编委会发出通报,表彰了马利、李舫两位同志牢记使命、不怕困难、敢于拼搏、无私奉献的崇高精神,深入实际、深入生活、深入群众的工作作风,刻苦钻研、精益求精、争创一流的职业风尚。本刊特约两位作者撰文谈体会,热切希望她们在这次重大典型采访中体现出的良好作风在新闻界发扬光大。  相似文献   
3.
论政府信息资源的元数据标准   总被引:13,自引:1,他引:13  
本文论述了世界上主要的两种政府元数据标准 :GILS(政府信息定位服务 )和DC Government(都柏林核心政府元数据 ) ,比较了多国政府元数据标准及其本土化应用 ,最后提出了建设我国政府元数据框架的构想  相似文献   
4.
如何写好典型人物报道? 这里我讲几点想法。 通劳动者不那么受重视了。甚至有人教育孩子时,也 以大款、大官、大腕为楷模。很少有人教育孩子成为普 写出典型的时代精神 通劳动者,认为当普通劳动者是没出息的。然而,支撑 郑培民是近几年我们树立的好干部典型中职务 这个社会的脊梁和柱石仍然是普通劳动者。社会需要比较高的。郑培民的形象,是时代所需要的领导干部 各种各样职业的人,各种社会阶层都应爱岗敬业…  相似文献   
5.
二战期间侵华日军遗弃化学武器(下简称遗化武),解放后仍在我国多次发生伤人事件。最近,不到两年时间里就发生2003年8月4日齐齐哈尔市毒弹伤人事件。9个月后,今年的5月25日,在齐齐哈尔市的昂昂溪区一农民又挖出52枚炮弹。紧接着,7月23日、8月5日在吉林敦化、山西等地都发生毒弹伤人的事件。面对这累累罪状,日本政府却态度暧昧、行动迟缓;日本媒体对此事也反映麻木、冷淡。本刊一直关注着媒体对此事的报道,曾于2003年11期发表了王岭、杨慧明采写的《历史之痛还在延续——“8.4”芥子气中毒事件采访侧记》。本期刊发由赵乐、马利斌写的章《历史之罪何时了?——“5.25“侵华日军遗化武挖掘现场采访札记》。读从中可以了解到记们的现场采访,心中感受、真实见证等情况,读后会有所裨益。  相似文献   
6.
针对建筑电气设计安装过程中常见的问题与预防进行了分析。  相似文献   
7.
要培养学生创造性思维,首先必须使学生的思维转动起来,使课堂活跃起来。在课堂教学过程中,要经常设计一些合适的问题,激发学生思维。第一,设计问题不要简单化。没有思考价值的问题,比如“是不是,”“对不对”之类的无效提问.似乎活跃,实则不能激发和发展学生思维,也不能有效地发挥提问的作用。第二,设计问题的难度不要太大,难度太大学生会望而却步,也达不到激发学生思维的目的。只有设计难易适度的问题,才能激发学生的思维,才能使学生体验到获得成功的喜  相似文献   
8.
艺术性讲述是我们在教学中的重要手段,以艺术形象为手段,以艺术技巧为策略,对课堂教学进行创新设计,使课堂教学变得绚丽多彩.艺术性讲述的技巧是多姿多彩的,这里就在教学中常用的技巧给予列举和阐述.……  相似文献   
9.
ESP(专门用途英语)是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科,由于目的明确,针对性强,实用价值高,很受学习者的欢迎和语言学家的青睐。而词汇问题是人们学习ESP的最大障碍,文章分析了词汇在ESP教学中的重要性及其词汇特点,并从不同角度阐述了ESP的词汇教学方法。  相似文献   
10.
全国普通高等学校统一招生2011年高考上海物理卷的命制在总结过去6年命题的基础上,既保持了必要的连续性和稳定性,又体现了灵活性和创新性。试卷渗透对三维目标的考查,以能力测试为主导,以物理学科主干与核心知识为载体,在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上,注重对考生运用知识分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。试题难度适中,新旧知识相互融合,没有偏题、过难题(有一定难度的试题不超过32%,分布在各种题型  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号