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为综合评价农业安全施肥状况,选取9个评价指标,按照5级评价标准,利用层次分析法确定各指标权重,构建农业安全施肥模糊层次综合评价模型.结果表明,研究区农业安全施肥等级从2006到2011年逐年好转,预测到2015和2020年将达到较安全状态.评价结果符合区域实际情况. 相似文献
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为综合评价农业安全施肥状况,选取9个评价指标,按照5级评价标准,利用层次分析法确定各指标权重,构建农业安全施肥模糊层次综合评价模型. 结果表明,研究区农业安全施肥等级从2006到2011年逐年好转,预测到2015和2020年将达到较安全状态. 评价结果符合区域实际情况. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,依据<新课程标准>提出的三维目标教学法,在化学实验教学中,尤为重要的是如何落实三维目标,化学教材共设计不同类型的实验37个,其中80%以上的实验要求学生亲自动手完成,50%以上的实验是作为科学探究的方式呈现的.从本质意义上讲,过程与方法的研究是教学重点,但由于化学学科的特点,作为一线教师要善于抓住实验教学的各种契机,逐一达成三维教学目标. 相似文献
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