排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
马鹏涛 《长春教育学院学报》2013,(20):121-122
依据探究式教学理论,结合体育舞蹈选项课教学特点,针对传统体育教学法的不足,在信阳农业高等专科体育舞蹈选项课中运用探究式教学法进行教学实践。结果表明:探究式教学法能够激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,提高自主学习能力,并能促进新型的师生关系的建立。 相似文献
2.
摩登舞端庄稳重、含蓄典雅，对于提高舞者审美情趣和个人修养有着普通交谊舞和拉丁舞累可替代的作用，亦因此深受大学生欢迎。但是，目前高校体育舞蹈选项课中，摩登舞教学受传统双人舞模式及舞蹈动作过于规范的制约，教学效果不甚理想。打破传统双人舞模式，着眼于培养舞者音乐鉴赏力、身体协调性及优美身形的单人摩登舞教学注重舞蹈基础练习，降低了舞蹈动作的难度。能够满足大学生学跳摩登舞的强烈愿望，提高教学效果。 相似文献
3.
马鹏涛 《延安教育学院学报》2012,(5):55-56
作为调查个案的信阳农业高等专科学校体育师资队伍建设,目前存在着学历结构不合理,计算机水平与外语水平、科研能力偏低的现象。通过对其师资结构进行分析,根据信阳农业高等专科学校的现状与升本工作的需要,提出相关对策和建议。 相似文献
4.
<正>一、引言STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,由美国国家科学委员会首次提出。旨在让学生在科学、技术、工程和数学领域综合发展,提升未来栋梁之材的科技能力[1]。 相似文献
5.
<正>“课程思政”要求教育者将思想政治元素有机融入专业课程教学,从而达到立德树人的目的。自党的十八大以来,多部门先后针对这一理念下发指导文件,有关政策逐渐完善。与此同时,相关学术研究稳步推进,多位学者就这一概念提出了自己的见解,高校课程思政工作受到了人们的广泛重视。然而,我国目前对课程思政的探索大多以高校为研究重点而少见针对高中教育阶段的研究, 相似文献
1