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对于当代教育而言,培养高素质人才是我们当前的首要任务.如何才能培养出高素质人才呢?有关专家提出了各种各样的意见. 相似文献
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高明方 《中学历史教学研究》2008,(Z1)
运用新材料,创设新情境是近年来流行的高考题型。这类新情境题灵活多变,既考查基础知识,又考查考生能力,很符合新课程理念,在今后高考中将会成为主要的题型。在选材方面,诗文(这里所指包括诗歌、对联、民谣等)史料因语言简洁而又意蕴深刻,成为新情境题创作的 相似文献
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高明方 《中学历史教学研究》2009,(1)
根据《历史课程标准》要求,高中新课标四个不同版本教科书在编写上都采用专题史体系结构。与传统通史体结构相比较,专题史体系有其相对的优越性。但是专题史体系也有其自身难以克服的弊端,其中最大的问题就是难以与初中阶段的通史体教学衔接起来。如何解决好这一问题是很值得深入探讨的。 相似文献
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高明方 《中学历史教学研究》2011,(2)
互动式学习作为一种学习方式,它符合新课改要求,符合学生心理认知、成长规律,应用这一理论进行的教学探索将是新世纪教学的重要实践活动。本文结合人教版必修二《世界经济的全球化趋势》课堂教学实例,对如何因势利导进行互动式教学进行了一些反思,并在此基础上,总结了历史课堂互动式教学在实施过程中需要注意的几个问题。 相似文献
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一、前言 2003年,北京零点调查公司受北京市青年联合会委托,围绕“首都支柱产业未来5年人才需求状况”对北京的机械、化工、电子、汽车、金融、运输、通讯、房地产等重点发展企业 相似文献
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