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为健康、有序、可持续的传承竞技武术套路技术,明确竞技武术套路技术传承的若干问题,文章运用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,界定了竞技武术套路技术传承的内涵及其要素构成,论述了竞技武术套路技术传承的概况,并从文化学的视角阐述竞技武术套路技术传承的性质,探讨了竞技武术套路技术传承的内容、途径与方式及其特点,深入剖析竞技武术套路技术传承过程中存有的问题,并在此基础上提出竞技武术套路技术传承的发展策略,为今后更好的传承竞技武术套路技术提供理论与实践的指导意义. 相似文献
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运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析了中国弹弓术的当代价值：即历史性与弹弓术的文化传承、人文性与弹弓术的文化认同、民族性与弹弓术的世界推广、传统性与弹弓术的生命力、体育性与弹弓术的健身、竞技、表演、娱乐等,在此基础上提出了发展中国弹弓术应远瞻部署,变革中国弹弓术的发展方式;转变观念,提高对中国弹弓术价值的认识;继承与创新,增强中国弹弓术的生命力;搭建高平台,立足中国弹弓术发展的高起点;强化自身,彰显中国弹弓术的魅力。 相似文献
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一提到博物馆,我们总会想到军事博物馆、历史博物馆、自然科技博物馆、奥林匹克博物馆等,大到国际博物馆、国家博物馆、小到省市博物馆,可以说已形成健全的等级博物馆体系,博物馆涵盖内容是广泛的,而且博物馆的性质也是不同的。 相似文献
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根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求“全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播操、开展集体体育活动”的指导思想和文件精神,为丰富课间操,传承民族文化,增进学生身心健康,教育部和国家体育总局组织有关专家,创编了《全国中小学生系列武术健身操》,并于2010年9月1号在全国中小学开展.在开展与推广学校武术操之际,我们有必要深入、全面认识、理解武术操的有关问题.文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,来深入剖析学校武术操的新认识、新使命、开展学校武术操的思想与应注意的环节等若干问题,进而增强我们开展与推广武术操的责任感,明确开展武术操的使命,开展学校操持有的理念以及应注意的事项,加深我们对武术操的认识,为学校武术操顺利的进入学校提供理论性借鉴与指导. 相似文献
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一部围绕武术为素材的电影《叶问2》诞生了,如期所待,这部影片再次折射出武术能彰显出民族凝聚力,增强民族自豪感与自信心。武术文化的自觉与自信,注定武术必上升为国学的层面。《叶问2》生动形象的佐证了武术作为国家形象的“代言”, 相似文献
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长拳一词对于武术界人士而言,是再熟悉不过的了,但令人可悲的是,有些习武之人对长拳的理解存在很大的误区。纵观长拳的发展历史,长拳有着自身复杂的体系,因此会出现当今很多人不知自己所演练的拳种属于哪一类, 相似文献
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