体育"小团体"教学模式探析     

孙林  魏明超 《池州学院学报》2004,18(3)

"小团体"教学模式是对传统班级团体教学利简单分组教学的一种实质性突破.本文从社会学的角度和素质教育的需要入手,探析了这种教学模式.在体育教学中采用"小团体"教学模式,可以促进学生个性的发展,培养学生的集体意识,同时也优化了教学过程,提高了教学效果.  相似文献   

世界社会主义低潮与建设有中国特色的社会主义     

魏明超 《池州师专学报》1997,(4)

如何科学地认识当前的世界社会主义形势,总结苏东剧变的经验教训,是推动我国社会主义建设事业健康发展的重大理论问题。本文根据国际共运的历史经验,提出了从“质”与“量”辩证统一的角度科学地判断世界社会主义形势,并从“质”的角度总结了苏东剧变的教训以及我国改革成功的经验。作者认为,要在新的历史条件下,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,其关键在于坚持和发展邓小平理论。  相似文献   

邓小平社会主义本质论的形成及其伟大历史意义     

魏明超 《池州师专学报》2000,14(2):1-4,20

本文通过对邓小平社会主义本质论的历史渊源与形成过程的分析，论述了社会主义本质论丰富而深刻的内涵与其伟大历史意义，社会主义本质论的确立标志着作为当代中国的马克思主义的邓小平理论的形成，在实践上，它使我国的现代化事业走上了一条和平的，全面的，健康而富有活力的中国特色社会主义道路。  相似文献   

体育“小团体”教学模式探析     

孙林  魏明超 《池州师专学报》2004,18(3):135-136,138

“小团体”教学模式是对传统班级团体教学利简单分组教学的一种实质性突破。本文从社会学的角度和素质教育的需要入手。探析了这种教学模式。在体育教学中采用“小团体”教学模式，可以促进学生个性的发展。培养学生的集体意识，同时也优化了教学过程，提高了教学效果。  相似文献