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魏智勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):49-53
可持续发展教育评估是一项新兴的、系统的教育评估工程,正处于不断探索、不断提高的过程中。笔者首先对确定可持续发展教育评估标准的科学依据进行了分析,然后探索性地提出了地区、学校和教师三种类型开展可持续发展教育评估的指标体系。 相似文献
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本文对我国基础教育中环境教育政策的演化轨迹进行了回顾 ,并根据环境教育政策的目标选择、内容、性质和表现方式变化呈阶段性的特点 ,将我国基础教育中的环境教育政策划分为起步阶段、发展阶段、重新定向阶段、深化扩展等四个阶段。通过对各阶段环境教育政策的分析 ,揭示了我国基础教育中环境教育政策在进一步发展中亟待解决的一些问题 相似文献
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可持续发展教育在内蒙古的推进与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“中国中小学绿色教育行动”项目于2004年10月开始在内蒙古自治区起步实施，经过近两年时间的推进与组织，目前已初步形成了以内蒙古师范大学可持续发展教育中心为核心，以各盟市师范院校为基地，在全区12个盟市普遍开展的格局，现有38所中小学校成为项目成员学校并参加了这一项目的实践与研究，在如何结合区域实际推进可持续发展教育方面，进行了有益的探索。 相似文献
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魏智勇 《课程.教材.教法》2011,(2)
内蒙古自治区的教师教育质量直接关系到内蒙古自治区中小学教师整体素质提升和基础教育的发展方向。当前内蒙古自治区教师教育存在着双语教学问题突出、办学特色明显弱化、课程模式陈旧等问题。在向综合化转型的过程中,内蒙古自治区的教师教育应该直面地区的基础教育,提高高师院校的双语教学水平,强化办学特色,创新培养模式,构建一体化的教师教育体系,促进内蒙古自治区教师教育专业化发展。 相似文献
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一、尊重学生,创设民主氛围 实践证明:只有在自由宽松的环境里,人的积极性才能充分调动起来,人的创造潜能才能得到最大限度地发挥.所以要激发学生的学习动机,教师应放下架子,走近学生,尊重学生,理解学生,并把学生的学习特点融入自己的教学设计之中,把自己的情感融入学生的情感,力求与学生情感相通,心心相印,尽最大可能为学生创设一个自由民主的课堂环境,使他们始终在轻松、愉快、和谐的情境下,保持最佳的学习状态,少指责多鼓励,使他们全身心地投入到学习创新活动中. 相似文献
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科学把握国内外教师教育发展的动向,结合基础教育改革的实际,不断推进教师教育改革与发展,是高师院校亟须解决的重大时代课题。内蒙古师范大学进行教师教育改革的发展策略是：强化办学特色,为内蒙古培养基础教育、民族教育优质师资;加大重点学科建设力度,不断提高教师教育整体发展水平;推进“双学位教师教育”人才培养模式,促进教师教育改革;构建科学、合理的课程体系,实现教师教育人才培养目标;优化人才结构,加强教师教育队伍建设;重点扶持教育科学研究,保证教师教育的科学性与先进性;扩大对外交流与合作,提升教师教育国际化水平。 相似文献
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魏智勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):40-42
在广大青少年和全体社会成员中开展可持续发展教育,是全面实现可持续发展战略的必要前提条件。笔者首先对国际和中国可持续发展教育的发展历程进行了回顾,然后通过对内蒙古实施可持续发展教育重要意义的分析,揭示了构建内蒙古可持续发展教育框架体系的研究内容和需要构建的目标体系。 相似文献
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冬虫夏草是较为名贵的中药材之一,近年来国内外研究表明冬虫夏草含有多种活性物质,具有调节人体生理机能、改善血液循环、改善内分泌功能。本文就近年来冬虫夏草对心脑血管疾病、肾脏疾病、肝脏疾病、肺部疾病的临床应用及对免疫系统的调节作用加以综述。 相似文献