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鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2011,(1)
顶岗实习是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,从课堂走向生产一线的桥梁。然而在其过程中一旦发生人身伤害,学校、学生、实习单位该谁承担责任,该承担多少?学生与实习单位是否形成了劳动关系?是否按照工伤来处理?目前相关法律法规无明确规定,本文就这些方面进行了探讨,提出了在没有明确的立法的之前,应根据具体情况来确定是适用工伤还是一般的侵权赔偿,并提出了立法建议。 相似文献
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职业教育是一种职业性、技能型、应用型的教育,与产业部门有着内在的、必然的密切联系,具有鲜明的产学研合作特性。本课题组结合涪陵区经济社会发展和职业教育实际,对职业教育如何推动经济社会发展进行了深入调研和实证研究,初步形成了校、企合作、产学结合的产学研协同发展的运行模式,并在建立长效运行机制方面做了一些有益的尝试,报告如下 相似文献
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鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2012,(1)
善意取得是所有权取得的一种方式,是物权法的一项重要制度。动产能善意取得相关法律已作出明确的规定,不动能否善意取得不同的法律规范作出的规定不尽一致,法院的判决也大相径庭。笔者对我国关于不动能否善意取得的相关法律规范进行了比对,我国不动产的善意取得是有条件的善意取得。 相似文献
4.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(1)
我国实施物业管理较晚,起点较低,经验还不很丰富,又法律意识不高、现有立法的相关缺陷、物业服务企业在物业管理活动中的强势地位等相关方面,导致业主的合法权益受到侵犯时,有的业主不知该怎么办,不知采用什么样的途径维护自己的权益或者根本不知道维权。本课题致力于住宅小区业主权益的损益现状、业主维权的研究进展、业主维权的有效途径,对于业主拿起法律武器依法维护权益以及构建和谐社区、法治社区和维护社区稳定。 相似文献
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6.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(1)
观察是一种有意的知觉,也是一种"思维的知觉"。观察能力是指全面、深入、正确地观察和认识事物的能力,表现在生物学科上就是要善于观察生物体和生命现象的细微变化和本质特征。 相似文献
7.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2012,(2)
诚信是受利益驱动的,如果诚信缺失者付出了较小的成本而获得更多的利益,那么人们的价值取向就会趋向于不诚信,反之如果付出了极大的成本而获得很小的利益或者根本不能获得利益,那么人们就会趋向于诚信。所以笔者认为要构建诚信社会,除了道德约束外,更多的还在于法律的意思,让失信者支付更大的法律成本,获得利益的风险极大,让人们自觉的走上诚信的康庄大道。 相似文献
8.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(4)
物业的所有人就是业主,一个物业小区的全体业主可以依法成立业主大会,业主大会在民事活动中的民事主体地位在民事诉讼中的地位享有的民事权利和承担的民事义务等问题,我国相关法律、法规未有明确的规定,与我国法律体系还有不和谐之处。本文试图通过授予业主大会社会团体法人资格来解决这一问题。 相似文献
9.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(1)
丧事礼金就是人死后其生前亲朋好友或者近亲的亲朋好友送的礼金,该礼金从法律角度上看应该是属于赠与性质的,那么是赠与给谁的,谁享有该财产的所有权?是死者或者是死者共同生活的亲人或者是死者的近亲属?发生纠纷时又该怎样分配?法无明文规定,笔者就此根据相关法律及风俗习惯作了一定的探讨,共同仁参考。 相似文献
10.
鲁刚宁 《重庆工贸职业技术学院学报》2011,(2)
廉洁文化建设是构建和谐社会的需要是反腐倡廉教育和大学生政治思想教育的重要组成部分。明确廉洁教育的目标与原则,加大对廉洁教育的组织管理力度,构建大学生廉洁教育模式,全方位提高大学生的廉洁奉公意识,对加强大学生廉洁文化建设具有重要理论和实践意义。 相似文献