刍议体育教学中游戏的运用     

彭芳  麻晓芒 《教学与管理》2011,(33)

在体育教学中游戏极大地丰富了体育课的教学内容,培养和提高了学生参与体育活动的兴趣和积极性,是一种深受学生欢迎和喜爱的体育活动形式。体育教学中教师通过各种方法与途径,合理地利用游戏,不仅能活跃课堂气氛、激发学生学习的兴趣,又能较好地辅助体育教学、完成体育课的教学目标,从而  相似文献   

从新教育主义的视角探讨学校体育教学改革     

麻晓芒  彭芳 《教育学术月刊》2010,(7):110-111

新教育主义流派是20世纪初流行于欧美的一种教育流派,它提倡根据不同年龄阶段呈现出的不同特点,通过学生的自由学习,培养学生的活力、勇气、创新等品质。这种思想为学校体育改革的日趋深入,学校体育朝着健康体育、快乐体育、终身体育的方向发展提供了可行性理论依据。  相似文献   

对高职体育教育专业学生应聘能力的思考     

麻晓芒  陈淑玲  易娟  王士明 《职教论坛》2014,(11):37-39

2010年江西省中小学教师招聘实行统一考试和考核以来,给高职体育教育专业毕业生的就业造成了很大的冲击。分析了影响高职体育教育专业毕业生招聘成绩的主、客观因素,并提出了应对措施,为高职院校培养和提高体育教育专业学生的应聘能力、竞争能力提供了理论依据。  相似文献   

江西省普通高校高水平田径运动员文化学习管理现状调查与对策研究     

王士明  郭晓琴  麻晓芒 《吉林体育学院学报》2008,24(4):59-61

采用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对江西省普通高校高水平田径运动员文化学习管理现状进行调查分析。结果表明：运动员入学时的文化水平较低;所选的专业单一,大部分集中在体育专业;用于文化课学习的时间远远不足,特别是一年级的运动员。针对这一状况提出的对策是：更新观念,科学审视“体教结合”;加强科学管理,规范管理体制;建立合理教学模式,缓解学训矛盾。  相似文献