论我国高等职业技术教育的困境和发展思路     

黄俐丽 《科教文汇》2006,(12)

我国正处于现代化建设的关键时期,当前需要大力发展高等职业技术教育为国家提供具有创新意识的高级应用型技术人才。但由于诸多现实问题,使高等职业技术教育发展陷入了重重困境。因此,我们有必要对这些问题进行探讨研究,以期提出解决问题的思路。  相似文献   

工学交融教学体系下学生管理模式探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄俐丽 《职业技术教育》2009,30(2)

工学交融教学体系是高职院校人才培养的重要模式,随着校企合作的不断加深,传统模式的学生管理办法已经受到一定的约束.为更好地管理实践教学,应从校企双方的矛盾入手,分析学生管理存在的问题,改进校企管理与考核方法,从而建立校企问的长效合作机制,打造校企学生管理的新模式.  相似文献   

论产学研结合促进高职教育发展     

黄俐丽 《中国成人教育》2007,(8):105-106

高等职业教育要创新,要发展,根本的一条就是要坚持走产学研结合的道路.本文从产学研结合对高等职业教育发展的意义、高等职业教育产学研结合的内容、机制保障几个方面来谈促进高职院校产学研进一步结合的几点思路.  相似文献   

班主任助理制--实施班级管理的有效途径     

黄俐丽 《中国职业技术教育》2006,(20):38-38,40

班主任助理制是实施班级管理的一种有效途径,既可以弥补班主任在工作中存在的薄弱环节又有利于高年级学生的成长,是一种双赢的机制。  相似文献   

关于“手指”的谚语     

黄俐丽 《英语辅导》2002,(8)

burn one's fingers 吃亏上当玩过火的人不免烧过自己的手指,一旦被烧过就会吸取教训。如: If you don't take our advice,you arebound to burn your fingers.如果你不听我们的劝告,肯定要吃亏。“双指重叠”的意思就是祝人走运。在  相似文献   

加强学生管理的有效途径--班主任助理制   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄俐丽 《湖北函授大学学报》2006,19(2):37-39

班主任助理制是加强学生管理特别是班级管理的有效途径。它可以弥补班主任工作中存在的薄弱环节。同时,锻炼并提高班主任助理的工作能力。它是一种双赢的机制,其优势与作用在于:缩短师生间心灵距离,有利于加强和改进学生思想政治工作,有利于开展班风、学风建设和班级日常管理。但在实施中要注意强化班主任的责任意识;防止班主任助理对班主任工作包办代替并要建立良好的班主任助理管理机制。  相似文献   

关于“手指”的谚语     

黄俐丽 《英语辅导》2002,(2):9-9

人教版新编高中英语第三册(上)第13课有这样一个句子：——Are you hungry?——Yes，I sure am．(——你饿吗?——对，我确实很饿。)这句中的sure是何意思?这种句子结构又怎么理解?对此，许多同学提出疑问。现笔者拟对其作一简析：  相似文献