排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
黄昌金 《上海海事大学学报》1995,(2)
以教学环境与教学对象为研究对象,探讨了克拉中(Krashen)的第二语言习得理论之精华──输入假设、情感过滤假设理论以及里克森(Rixon)的精听课三阶段听力教学法理论运用于听力教学的实践经验。 相似文献
1