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当前由于升学考试没有把自然常识列入初考,因而直接影响了小学自然常识的教学方法和质量。根据我们对学校实验教学检查的情况统计,全地区95%以上的小学没有专职的自然常识教师,都是语文和数学教师“搭秤头”上课,甚至有少数学校只部分讲授或根本不讲授自然课。使小学生对这方面的知识非 相似文献
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