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正班主任要赏识每一个学生,用多元智能的理念认真合理地评价每个学生的优点和缺点,相信每个学生,用心去发掘他们的优点,让学生用积极的心态自由发展。1.班主任进行赏识教育的作用赏识教育能够抚平学生心灵的创伤,培养学生的自信心。班主任应发现学生身上的闪光点,给予表扬、鼓励、帮助,促进其全面提高。赏识学生便于班主任走近后进学生的心扉,学困生在班级中一般都会被其他同学看不起,他们没能得到别人的尊重,常缺乏自 相似文献
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黄炳红 《吉林省教育学院学报》2014,(6):26-27
本文介绍了电子设计自动化(EDA)技术在高校《通信原理》课程实验中的应用。通过四款软件各自的仿真实例,针对这四种软件的具体应用展开对比讨论,最终给出实际教学建议。 相似文献
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