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八十年代,广州市广播电视大学的专业结构以文科、理工、经济三大学科类为主,沿用计划经济下开设过的传统专业。进入九十年代后,随着改革开放的深入发展,这种专业结构明显不能满足经济建设和社会发展的需要,并且制约着电大办学事业的发展。从1991年开始,学校提出了“优化专业结构,主动适应广州社会、经济发展的需要,多快好省地培养应用型人才”的方针,开始探索创办社会急需的应用型、技术型的新专业,同时改造旧专业。经过几年的努力,学校在文法、理工、经济、音乐美术等学科先后开办的专业有通讯技术、服装工程、纺织染整、计算机应用、房地产经营管理、国际贸易、市场营销、旅游与酒店管理、商务学（经纪）、涉外经济公关实务、涉外会计、会计电算化、金融证券、经济信息管理、中英文秘书、外贸英语、广告、劳教管理、工艺美术、音乐、环境艺术等23个专业,主动适应了广州社会经济发展需要,为广州的现代化建设适时地培养了一批专门人才。专业结构优化后,使学校招生人数逐年增加,现在广州电大已成为一所专业设置比较齐全,结构比较合理,在校生超过一万人的高等学校。 相似文献
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网络技术条件下教学模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
黎清林 《广州广播电视大学学报》2001,1(1):16-20
文章分析了在网络技术条件下传统教学模式不相适应的地方,提出了构建现代远程教育教学模式的原则、教学模式的意义、教学模式的结构及内容,提出了实施新教学模式的几点建议。 相似文献
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本文首先分析了信息技术对电大远程教育四个方面的影响 ,然后从电大远程教育系统建设方方面面的工作中重点论述了三个问题 :继续优化电大远程教育的外部环境 ;加快电大教学现代化建设的步伐 ,走有特色的电大远程教育之路 ;加强电大可持续发展的研究 ,特别是在人才培养、教育教学资源的开发和利用、增强电大自身活力等方面的研究。 相似文献
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黎清林 《中国远程教育(综合版)》1991,(6)
《试论广播电视大学的外部环境及对策》一文旨在探索电视大学在改革和发展过程中的的外部环境,以及电视大学如何适应外部环境的问题。 一、广播电视大学的外部环境 任何教育总是在一定的历史条件与社会条件下进行的,采用现代电子信息为基础的广播电视大学也毫不例外地与周围环境发生各种联系。社会环境对教育的作用,有时是促进的,有时是约束或制约的。教育要为社会主义建设服务,就要使教育最大限度地适应我国的政治、经济、文化发展的需要。广播电视大学是一个系统,必须适应外部环境的变化。能够经常与外部环境保持最佳适应状态的系统是理想系统;否则,系统是难以存在的。因此,经常分析周围环境,研究新情况,解决 相似文献
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远程教学的特征与模式的研究 总被引：5，自引：1，他引：4
本文研究了现代远程教学的几个主要的特征 ,并介绍了目前影响远程学习的二个重要的学习理论。文章从实践的角度重点分析了在“人才培养模式改革和开放教育试点”中所采用的一些教学模式 ,对各种模式的意义、特点和应用作了较详细的阐述。 相似文献
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黎清林 《广东广播电视大学学报》2000,(4)
电大举办高职教育是电大教育发展的新增长点。电大举办高职教育应注意高职教育与普通专业教育的区别；电大高职教育应有自身的特色，这是高职教育的生命线；高职教育是新生事物，应建立良好的政策导向。文章最后提出了电大高职教育与中等教育的衔接问题。 相似文献
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