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黎竹娟 《广西广播电视大学学报》2012,23(2):31-33
开放教育中教学资源数量大,课程文档、视频、试题库、课件资源和老师信息等教学资源分散在不同的地方。资源具有分布性、动态性、异构性等特征使得资源的分配和调度变得相当复杂。文章介绍了基于语义网格技术的网上学习平台,并给出基于语义的分布式基础结构,以达到网上学习数据资源的共享目的。通过可用技术的整合,尤其使用语义网格、协作工具、个性化和知识管理技术,来改进一个点对点的网上学习基础结构。 相似文献
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当前知识经济的时代,知识与技能更新加快,传统数字教学资源制作存在周期长、耗费大、开发难等缺陷,本文主要从快速E-Learning的特性出发,融合故事性的小块化知识单元,探索开放教育教学资源的小块化建设,以适应教学资源适用性和实用性的信息化发展需求。 相似文献
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基于数据挖掘技术解决网络学习问题的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
数据挖掘技术的迅速发展为网络学习中个性化学习提供了可能。本文对数据挖掘方法在网络学习中的应用和研究现状进行了简单描述。首先从数据挖掘的角度介绍建模技术使用的类型以及数据挖掘问题处理的方法,最后从网络学习的角度分析各种网络学习问题与之对应的数据挖掘技术的应用。 相似文献
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教学资源建设是高校信息化建设重要内容,建设符合远程教育规范的教学资源有利于全面推动资源的共建共享,提升资源的使用效率.在对我国远程开放教育资源建设和使用现状的研究基础上,从资源规范建设和资源整合的角度分析资源规范建设的重要性,提出了在远程开放教育资源建设上的流媒体开发处理工具规范和基本技术制作规范的要求. 相似文献
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