中卫暴雨特征及成因分析     

李宁芳  姚宗国  王学兵  张兴祥  徐凤娟 《职业圈》2010,(27):149-152

文章根据1958~2007年中卫市各气象站地面观测资料,建立了中卫市暴雨灾害性天气档案库,统计分析了中卫市暴雨时空分布特征,探讨了形成原因,并对中卫市暴雨环流形势进行了探究。  相似文献   

气候变暖对宁南山区气温降水的影响     

徐凤娟  张兴祥  李宁芳 《现代企业文化》2010,(27)

文章通过对地处宁夏南部山区气象资料的调查,初步分析了在全球持续变暖作用下,南部山区气候资源变化规律,为合理开发利用山区气候资源,加快生态建设步伐提供参考.  相似文献   

中卫暴雨特征及成因分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

李宁芳  姚宗国  王学兵  张兴祥  徐凤娟 《现代企业文化》2010,(27)

文章根据1958～2007年中卫市各气象站地面观测资料,建立了中卫市暴雨灾害性天气档案库,统计分析了中卫市暴雨时空分布特征,探讨了形成原因,并对中卫市暴雨形势进行了探究.  相似文献   

气象如何为新农村建设服务     

张兴祥  徐凤娟  李宁芳 《现代企业文化》2010,(27)

党的十七大报告中明确提出了建设社会主义新农村中的重大历史任务,提出建设社会主义新农村,是中央统揽全局,着眼长远,与时俱进的重大决策,是一项不但惠及亿万农民而且关系国家长治久安的战略举措.  相似文献   

浅谈如何提高科技服务创收工作     

张兴祥  徐凤娟  李宁芳 《现代企业文化》2010,(27)

由于国家财力有限,气象部门出现了严重的资金紧缺,与此同时,计划体制固有的低度创新效率在气象部门同样存在,缺乏适销对路的气象服务产品,气象部门如何提高科技服务创收是一项迫在眉睫的工作.  相似文献   

对高职院校开展“三生教育”的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

李宁芳 《教育与职业》2009,(24)

高等职业教育不仅是用知识和职业技能锻造人才,满足国家现代化建设需要,还应当以人为本、以生为本,帮助学生解决成长过程中面临的种种困惑和难题."三生教育"提出的生命教育、生存教育、生活教育正是以人为本、全面培养健康人格的教育.文章从"三生教育"的理论出发,探讨了高职院校如何开展"三生教育",激发学生的主题认知和行为实践,帮助学生树立正确的生命观.生存观、生活观,实现生命、生存、生活的和谐与完美.  相似文献