合作交流，给智慧插上翅膀——“用字母表示数”教学片断与体会     

李超英 《小学青年教师》2003,(10):28-29

学生是学习的主体,教师应该把学习的空间和时间还给学生,让学生主动参与教学活动的全过程,让学生充分施展自己的才智,体会到参与之乐、思维之趣、成功之悦。教例在教学“用字母表示数”时,有这样一组判断题:哪组中的两个式子结果相同:(1)62和6×2;(2)x·x和x2;(3)2.5×2.5和2.52;(4)2a和a2。学生对前3个小题没有什么疑惑,惟独对最后一题存在争议,有人认为2a和a2结果相同,有人认为结果不同,在下面窃窃私语。以前的教学中,碰到这样的问题,我会在黑板上详细地演示论证,结果在以后的练习中碰到类似的问题,还是有学生出错。这次我改变以往的教学…  相似文献   

由卫夫人的三堂书法课想到的     

李超英 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)

卫夫人是东晋女书法家,著名书法家王羲之少年时曾拜她为师。她教王羲之的三堂书法课,让我们广大教育工作者深受启发。  相似文献   

托起“神舟”的热土     

董红  李超英 《档案与社会》2005,(2):10-12

2003年10月15日9时，位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内的酒泉卫星发生发射中心，凝聚了全世界的目光。  相似文献   

点燃“学困生“的心灵之灯——谈城乡结合部学校“学困生“的转化对策     

李超英 《中国科教创新导刊》2007,(13):125-126

城乡结合部学校面对庞大的学习困难生队伍,应如何促使他们对基本知识的学习,为终身学习打下良好的基础.已成为我们应着重考虑的问题,本文从加强学生思想教育、提高教师自身素质、改进教学方法、加强辅导等方面对城乡结合部学校学困生的转达化对策进行探讨.  相似文献   

网络资源与图书馆     

梁宁  李超英 《文教资料》2007,(6):127-128

数字化图书信息的发展,为图书馆增添了靓丽的色彩,并且使图书馆检索极其简便、易行,网络资源的开发,更是图书资源的重要补充和修补,是图书馆的最重要的外延。本文简单介绍了网络资源的共享和网络图书馆的关系,并从8个方面简单地总结网络资源。  相似文献   

家用空气净化器性能和原理     

李超英 《上饶师专学报》1996,16(3):31-34

本文对市场上常见的空气净化器进行了分类原理论述，对一个带负离子发生器的空气化器典型原理电路进行了分析，并对空气净化器的发展前景了预测，最后简单介绍了空气净化器的选购方法。  相似文献   

数据加密在软件版权保护中的应用     

欧阳  李超英  亓新华 《河南科技学院学报》2005,33(3):112-115

概要介绍了数据加密的一些经典的方法，并且以此为基础讨论基于软件狗和在线注册对软件版权实现合法保护的方法。  相似文献   

运用电教手段 突破教学难点     

李超英 《四川教育》1998,(5)

“分数的意义和性质”是学生学习分数的开始,也是学习分数四则运算和解答分数应用题的基础,因此是分数教学中的重点。在“分数的意义和性质”的教学中,单位“1”的概念比较抽象,学生理解起来比较困难。在教学中我使用电教手段,有效地突破了这一教学难点。如先投影出一个饼、一个圆、一条线段,指出它们都可以用单位“1”表示。再移动幻灯片,把饼平均分成两份,指出每份是它的二分之一;把圆  相似文献   

浅议如何提高小学数学课堂教学效果     

李超英 《中国校外教育(理论)》2010,(5):104-104

笔者从教师课前准备充分,明确教学目标;将科学性和新颖性融入课堂教学;重视课后与课堂的紧密衔接性三个方面,探讨了如何提高小学数学课堂教学效果。  相似文献   

用井水的日子     

李超英 《初中生优秀作文》2006,(2):125-127

我所在的村,过去没有自来水,只能吃井水.三百多人,两口井.东南山脚下的井水略带甜味,不结水垢,是人们的首选.  相似文献